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范定成 《中国教育发展研究杂志》2007,4(6):43-44
笔者认为，判断学生的学习方式是否是自主学习，不能单纯从形式上去界定教师讲与不讲，只要学生有精力的投入，有智力的参与并积极主动的在思考，都应是自主学习。文章中将自主学习分成了三个层次。 相似文献
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范定成 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):96
语文作为知识原载体，应该注重开发学生的智力、培养学生的能力。①培养学习兴趣，激发求知欲望。②培养观察能力，强化思维能力。③发展想象力，培养创造力。 相似文献
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