让学生个性在课堂上飞扬     

范建梅 《中学教学参考》2011,(14):90-90

在提倡素质教育的今天,我们都明白＂授人以鱼,不如授人以渔＂的道理。但如何让学生在课堂教学中作为主体,积极主动地去探索知识,从而培养学生观察、思维、动手、创新等能力,仍是目前困扰教师的一大难题。  相似文献   

庆祝“六一”     

范建红  范建梅 《数学小灵通》2008,(6)

庆、祝、六、一分别代表4个不同的数字,那么,它们各代表什么数字时下面的算式才能成立呢?庆祝×61+六一=2008聪明的小朋友,快来算一算吧!  相似文献   

你的教鞭下有瓦特     

范建梅 《江西教育》2011,(1)

陶行知先生曾经说过:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生."可见,作为一名教学工作者,我们的一言一行、一举一动都会给学生造成很深的影响.然而,学生的差异又是客观存在的,这就要求老师特别是班主任老师应该"用心"育人. 首先,应以慈母般的爱心去关爱每一个学生.作为班主任应当像慈母一样用自己的爱心去对待每一个学生,特别是那些留守儿童和单亲家庭的孩子以及思想、学习比较落后的学生.因为老师这种特殊的爱可以洗涤学生心灵上的尘埃,增强他们的自信心,弥补他们缺失的爱.我们班上有个叫熊吴的学生,性格内向,很少与同学交流,学习成绩差,经常不完成作业,上课老迟到,还时常在上课时独自摆弄他的一些玩具"兵器".  相似文献   

欢天喜地迎奥运     

范建红  范建梅 《数学小灵通》2008,(5)

1.下面竖式中的"年""月""日"代表3个由小到大的连续质数,那么,在竖式的□中分别填入什么数字,才能使竖式成立呢?你能很快填出来吗?  相似文献