探讨核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题和改进     

范明强 《读与写:教育教学刊》2021,(3)

建立真实的数学问题情境有利于学生核心素养的发展,学生可以通过教师提出的问题激发他们的思考和学习兴趣;同时,创设合理、丰富的教学情境,也能有效地减少学生学习困难,调动学生的学习兴趣和自主探索能力,为小学数学课堂教学的有效发展和数学核心素质的培养作出贡献。目前,一些教师在创设教学情境方面存在一些问题,影响了教学质量的提高。本文通过阐述小学数学课堂情境教学的概况及产生问题的特点,提出了改进策略。  相似文献   

梁启超的育子之道     

范明强 《少年儿童研究》2001,(Z1)

我国近代著名思想家梁启超对儿女充满着深沉而强烈的父爱。在他的晚年，他先后有5个孩子在海外读书工作，他非常想念他们，时常给他们写信，称他们是“大宝贝思顺”、“小宝贝庄庄”、“对岸一大群孩子们”、“一群大大小小孩子们”。从这些称呼中足见他是多么疼爱自己的孩子。梁启超对孩子们不仅充满强烈的感情，而且充满深沉的理智。作为一个近代教育大家，他在对孩子们的培养教育上下了极大的功夫。他特别强调趣味教育，在《学问之趣味》一文中他说：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。若哭丧着脸挨过几十年，那么生命便成为沙…  相似文献   

基于遥感技术的密云县土地利用变化研究     

范明强  韩延忠  丁敏 《潍坊教育学院学报》2014,(2):67-69

以密云县2006、2009及2011年的三期TM遥感影像为主要数据,结合遥感和地理信息系统技术,通过使用监督分类的方法,提取研究区各个土地利用类型信息,以此来分析2006、2009及2011年密云县各土地利用类型的分布及利用情况,并生成各年份土地利用的专题图。利用综合解译与GIS空间分析,研究密云县这几年间土地利用的数量结构变化特点和空间结构变化趋势。  相似文献