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杭州师范学院计算机系和浙江省教育厅教研室合作开发的“高中信息技术会考”上机考核系统是为适应最新发展而研制的一种面向普通高中会考而精心设计的“无纸化”通用计算机应用能力上机自动测试系统，有Windows平台下使用的单机版本和基于WindowsNT局域网的网络版本。试题库中包括了基本概念选择题、Windows操作题、Excel操作题和Internet操作题四部分内容。本系统设计思想先进、功能完善、界面友好、操作方便、可靠性高、适应性强，能满足《信息技术》课程“无纸化”考核的迫切需要。通过２００１和２００２两年实践，近４０万学生使用… 相似文献
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21世纪的幻灯——PowerPoint 总被引：7，自引：0，他引：7
随着科技的高速发展，当今的大屏幕投影器不但能把来自于视频展示台的透明或非透明的及实物的信息放大到银幕上，还可以把录像机、影碟机、计算机屏幕上的信息等放大在银幕止。不仅如此，在多媒体课堂教学中，巧妙运用 PowerPoint软件并配合大屏幕投影器使用，则使幻灯片在原来的基础上功能大大增加，使现代课堂教学如虎添翼，切实推动素质教育的发展。这主要是因为幻灯有它的独特之处： (1)操作简单，易于掌握。 (2)就地取材，及时表达信息。 (3)教师可以根据学生反馈情况灵活控制放映速度。 (4)具有动、大、色、分等形象、生动的特点。 … 相似文献
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PowerPoint2000以其操作方便、快速、速度可控、形象、生动、超链接、网络化等特点,已深受广大教师、演讲者等的青睐,然而,PowerPointXP版的亮相,则更使PowerPoint软件锦上添花。下面就笔者的略知一二,作一简单介绍,与爱好者共享。一、界面清晰明了便捷众所周知,PowerPointXP版是对原来2000版的继承与改进,因此与PowerPoint2000一样,它的界面一目了然,并且操作更方便。原来在Pow-erPoint2000中,我们要插入某外部文件、对幻灯片中的某元素设置自定义动画、设置幻灯片的切换方式等,都分别会弹出相应的对话框,设置好后方可进入下一步,在… 相似文献
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20世纪90年代以后,随着信息技术的高速发展,以多媒体技术、计算机及网络技术为核心的现代教育技术对教育的影响越来越大,大大提高了教育的劳动效率,改变了学校的教育环境、教学手段和教育方式. 相似文献
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中美跨文化网络协作学习的实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过介绍中美跨文化网络协作学习项目的进展,分析目前跨文化网络协作学习国内外研究现状,跨文化网络协作学习的评价方法,以及跨文化网络协作学习数据分析的方法,在实验数据分析的基础上,对跨文化网络协作学习进行了讨论。 相似文献
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混合式学习,是网络技术环境所孕育出的e学习方式。网络条件下的计算机具有强大的知识传播和人际交流功能,可以把教师从知识的传授者的角色中解放出来,从而使他们能够把注意力转向学生学习的认知过程和意义建构的社会协作过程。混合式学习的动态模型把人本主义、建构主义的理论有效地落实到学习的具体环节,使个性化学习的碎片融合为社会化的知识体系,为学习的理论探讨提供了新的教学实践基础。 相似文献
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对高校多媒体课件创作的思考 总被引：3，自引：1，他引：3
茅育青 《中国远程教育(综合版)》2001,(6):43-45
随着多媒体技术在教育领域的不断渗透，高校CAI正在蓬勃兴起。本文比较全面地概括并分析了目前高校多媒体课件创作中存在的一些问题，进而提出了一些改进的建议。 相似文献
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基于能动学习理论,以促进参训教师向能动学习转化为目标,构建了"环境—主体—制度"三层能动评价模型,分别对培训外部学习环境、培训师行为以及培训保障机制的能动性进行评价分析,并以2018—2019年教育部——乐高"创新人才培养计划"教师培训项目浙江地区的436名学员为样本,通过聚类和逐步回归分析分别建立参训教师在培训前、中、后期的用户画像,分析参训教师在虚实学习空间和培训师行为干预下参训教师画像的变化,尤其是边缘学习者由被动学习向能动学习的转化机制。尝试解决原有培训评价可靠性、效用性和导向性偏弱的问题,希望能为教师培训评估提供模型参考。 相似文献
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