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茹潇潇 《中国科教创新导刊》2009,(13):3-3
随着国内高校创业教育的兴起,创业类课程迅速普及并延伸,KAB、SIYB、IEEP以及沙盘模拟经营等创业相关培训也迅速风靡开来,各类实训和实战基地的加入为创业教育安插上一个强劲的引擎,引领着高校创业教育的发展。在国家和地方政府的推动支持下,在高校各部门和层面的积极参与和协同努力下,创业教育在大学校园内迅速推进。 相似文献
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工程人才的创新能力决定经济长期可持续发展,校企协同创新有助于促进高校创新意识、学科交叉、科研创新水平的综合提升。浙江科技学院依托高校科技创新团队,着力校企协同创新、学科交叉融合、深化教学体系改革,构建"产、学、研、用"紧密结合应用型工程人才培养体系,培养符合行业需要、服务地方经济发展的应用型工程人才,有效提升了自身的创新能力和竞争实力。 相似文献
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