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从网络环境下信息咨询服务特点入手,阐述了图书馆参考咨询模式出现的新形式,论述了参考咨询未来的发展趋势。 相似文献
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试论学习型图书馆组织机构设计 总被引：1，自引：0，他引：1
莫建华 《浙江高校图书情报工作》2008,(2):1-4
本文解释学习型组织理论,阐述学习型图书馆的特点,以及学习型图书馆组织机构设置的模型。 相似文献
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莫建华 《商情·科学教育家》2007,(3):53-54
随着教育改革的深化,教育方法呈多元化趋势,赏识教育也随着周弘的《赏识你的孩子》一书走进学校教育和家庭教育,众人争先效仿,“赏识教育“成了一个热度颇高的词语.…… 相似文献
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我国从小学开始就开设了英语课程,一直到高中三年级,英语都是三大“主科”之一。可是,不少学生在经历这么多年的英语学习之后,对英语仍是一知半解,有的甚至连几个正确的英语句子也写不出来,英语学习的现状不容乐观。怎样才能学好英语？这是长期以来令众多学生感到困惑的问题,也是广大英语教师应该密切关注的问题。 相似文献
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莫建华 《商情·科学教育家》2007,(11)
随着教育改革的深化,教育方法呈多元化趋势,赏识教育也随着周弘的《赏识你的孩子》一书走进学校教育和家庭教育,众人争先效仿,“赏识教育”成了一个热度颇高的词语。“你真棒!”“你真聪明!”等夸奖词句也频频出现在家长和老师口中。但是,随着时间推移,许多教育工作者和家长在实践中却遭到了困惑和尴尬:老师和家长开始注意对孩子进行“赏识教育”了,但80%接受赏识的孩子却得不到预期的效果。问题出在哪儿?赏识教育是否只是一个个体现象呢?清代畹的《潜庵漫笔》中有个关于“高帽子”的故事;世俗谓媚人为“顶高帽子”。尝有门生两人,初放外任,同谒老师者,老师谓:“今世直道不行,逢人送顶高帽子,斯可矣。”其一曰:“老师之言不谬,今之世不喜高帽如老师者,有几人哉?”老师大喜。既出,顾同谒者曰:“高帽已送出一顶矣。”从这个故事,我们不难看出,没有人不喜欢听好话,受表扬和夸奖的,无论成人还是孩子,尤其是孩子在成长过程中,更其需要赏识、表扬和夸奖,有助于增强孩子的自信,提升孩子的智商和情商,塑造孩子良好的品德和行为,但并非所有的表扬和夸赞都能起到激励孩子的作用,上面的小故事也启发我们:表扬孩子要讲究艺术。“好孩子是夸出来的。”但并不是说表扬多多益善... 相似文献
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运用引文分析法。以浙江工业大学5个人文社科类省级重点学科论文的1749篇参考文献为研究对象,对引文数量、文献类型、文献语种、引文年代分布以及馆藏资源保障情况进行统计分析,并对图书馆制定重点学科文献保障策略提出建议。 相似文献
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素质教育对班主任素质要求越来越高,面对不同的学生遇到的新问题越来越复杂,在这样的形势下,班主任在教育工作中要不断变换新的方法和技巧。 相似文献
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在整理文书档案时,有的机关单位把附贴在文件首页的处理笺撕扯下来,其理由一是文件处理笺不属文件组成部分,二是不便编写页号,不符合档案整理规范,因此没有归档的必要. 相似文献
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