全文获取类型
| 收费全文 | 3056篇 |
| 免费 | 8篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 2295篇 |
| 科学研究 | 282篇 |
| 各国文化 | 16篇 |
| 体育 | 81篇 |
| 综合类 | 66篇 |
| 文化理论 | 32篇 |
| 信息传播 | 298篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 31篇 |
| 2022年 | 17篇 |
| 2021年 | 30篇 |
| 2020年 | 23篇 |
| 2019年 | 31篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 13篇 |
| 2016年 | 30篇 |
| 2015年 | 75篇 |
| 2014年 | 221篇 |
| 2013年 | 175篇 |
| 2012年 | 180篇 |
| 2011年 | 217篇 |
| 2010年 | 199篇 |
| 2009年 | 205篇 |
| 2008年 | 212篇 |
| 2007年 | 211篇 |
| 2006年 | 158篇 |
| 2005年 | 160篇 |
| 2004年 | 135篇 |
| 2003年 | 91篇 |
| 2002年 | 108篇 |
| 2001年 | 94篇 |
| 2000年 | 75篇 |
| 1999年 | 61篇 |
| 1998年 | 45篇 |
| 1997年 | 50篇 |
| 1996年 | 32篇 |
| 1995年 | 22篇 |
| 1994年 | 21篇 |
| 1993年 | 15篇 |
| 1992年 | 12篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 13篇 |
| 1989年 | 13篇 |
| 1988年 | 14篇 |
| 1987年 | 8篇 |
| 1986年 | 8篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 6篇 |
| 1983年 | 4篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1979年 | 1篇 |
| 1975年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
| 1959年 | 2篇 |
| 1958年 | 1篇 |
| 1956年 | 4篇 |
| 1954年 | 1篇 |
排序方式： 共有3070条查询结果，搜索用时 78 毫秒
2.
正在弘扬创新教育、智慧教育的时代背景下,中华优秀传统教育文化对当代教育教学有着重要的借鉴意义。在古代远离尘嚣闹市之所,禅师古德的说教艺术对当代教育价值有着深刻的启示。作为禅宗的宗经宝典,《坛经》在中国佛教中占有特别重要的地位,它是唯一一部由中国僧人撰述被称为"经"的佛典,其说教文化中蕴涵着 相似文献
3.
写作教学是小学中段语文教学中的基本教学内容之一,学生的写作水平的高低也成为衡量语文水平高低的标准,分析小学三年级到六年级学生的语文写作教学存在的问题及原因分析,提出写作教学目标细化策略。 相似文献
4.
5.
正物理知识大都建立在大量的实验和实践基础之上,学生通过观察、操作、体验等方式,经历物理的探究过程,逐步学习物理规律,构建物理概念,建立起科学的世界观。中学生对概念的理解还不是很深,演示实验就成为物理教学中最有效的方法之一。演示实验是教师在课堂上配合教学内容与教学要求向学生所做的示范性实验,由此说明或印证所讲授知识。通过演示实验,教师可以把抽象的内 相似文献
6.
以网络技术专业综合布线实训课程为例,通过综合布线课程实训教学改革,体现＂学生为主体,教师为主导＂的教学模式,给学生一个真实的实训情境,探索如何对学生进行专业岗位技能培训,让学生尽快掌握、熟练综合布线的各项基本技能。 相似文献
7.
8.
莫小路 《中国职业技术教育》2007,(2):61-61
在澳大利亚，职业健康与安全方面的教育也是职业培训的重要内容之一。
首先，“职业健康与安全”是教师资格培训内容中不可缺少的重要部分，从事职业技术教育的教师必须具备这方面的知识和技能。它要求教师在进行教学活动之前。要学会发现、识别环境中的危险因素，对这些危险因素可能造成的危害程度进行评估，并且掌握各种处理措施和操作的规范程序。对于这些看起来枯燥单调的内容，学校有相关的教学软件，将教学内容贯穿在各种生动有趣的游戏和练习中。[第一段] 相似文献
9.
莫淑仪 《中国小学语文教学论坛》2005,(10)
为了达成新世纪的整体教育目标,必然要建构以学习者全人发展及终身学习为中心的教育体系。落到课程的层次,要照应“全人发展”的目的,无论是课程目的、内容、教学方法与评估等,都需要呈现多元、多变的动态态势,而针对“终身学习”的目的,课程的各个方面也要以培养学生独立学习的能力为主。这些主导原则也成为了建构香港新世纪小学语文课程的基础。一、课程发展的基本理念基于语文的整合性、多元性,要发展语文课程,必须综合语文、教育、学习、课程、社会等不同的观点来建构课程的架构,然而,从学与教的本质来看,语言观、学习观与课程观都直接… 相似文献
10.
段永华 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1997,(2)
陕南方言属于北方方言西南官话，是普通话的基础方言，与普通话存在种种分歧与对应规律，主要表现在语音方面。声调与普通话对应整齐。陕南方言许多流行的说法都表现了它与普通话的差异，并都有与之相对应的普通话说法。 相似文献