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1.
随着部分地方新建本科院校向应用技术性的转型,这些院校的英语课程改革将面临巨大的挑战.本文将探讨欧洲语言共同参考框架(CEFR)的理论框架,揭示目前地方新建本科院校英语课程存在的问题,并在CEFR框架下探讨应用技术型英语课程在英语能力标准制定、课程体系、教学模式、英语实践能力和评价体系方面应进行的改革.  相似文献   
2.
中外合作办学是我国高等教育对外交流与合作的重要形式,是我国培养多样化创新性人才的有效模式之一。中外合作办学中特殊的双校园模式,更高的知识和能力要求,更大的学业压力和文化冲突,等等,对中外合作办学中的大多数学生提出了严峻挑战。加强中外合作办学中大学生就业研究,对推动中外合作办学项目的顺利实施,促进中外合作办学事业发展,培养高素质国际化人才具有重要的实践意义。  相似文献   
3.
地方本科高校转型发展,建设应用技术大学的技术路线就是与社会积极互动,在合作中实现共赢,最终实现可持续发展。重新定位大学英语教学目标,创新教学模式,采用新的教学方法与策略,建立多元化评价体系,最大限度地优化现有的资源配置。这样,既可提高大学英语教师素质,又能调动学生的学习积极性,从而全面提高外语教学质量。  相似文献   
4.
在网络新媒体迅速发展的形势下,信息素养已经成为大学英语教师的基本素质。如何让现代教育技术的理论在实践中得到充分运用,教师信息素养成为信息时代改革英语教学、提高英语教学质量的关键。  相似文献   
5.
2013年12月的大学英语四级考试题型有了新的变化,大学英语教学需要针对四级考试新题型的变化进行相应的探索,提出应对策略,提高学生的四级考试成绩。  相似文献   
6.
葛忠强  刘岩  高琳琳 《考试周刊》2014,(68):162-162
机制创新要以理论创新为先导。时代在发展,情况在变化,党的组织建设理论也要与时俱进、开拓创新。党员能进能出机制的完善和创新涉及许多重大实践问题和理论问题。为此,应当加强有关方面的研究和理论创新,以推动党员能进能出机制的完善和创新。  相似文献   
7.
大学英语课是一门必修课,各高校都在积极推动大学英语教改工作。新的教学模式应以现代信息技术,特别是移动技术为支撑,使英语的教与学可以在一定程度上不受时间和地点的限制,朝着个性化和自主学习的方向发展。采用移动技术构建一种混合式大学英语教学模式,应该说是在新形势下应运而生的新事物。  相似文献   
8.
欧洲共同语文参考架构(CEFR)为外语分级提供了重要的参考依据,应用CEFR将成为中国高校公共外语教学的发展趋势。本文通过汇整国内外应用CEFR的现况及其内涵的探讨,依据CEFR的理论体系对高等大学公共英语测试改革提出建议,其研究成果能作为未来应用CEFR或后续研究的参考,得到的启示可为相关教育工作者提供借鉴。  相似文献   
9.
国际化视野下培养专业人才需要所有参与高校教育工作者的重视和实践.中外合作英语教学模式的探索一直是外语教学研究领域最为关键的课题之一,同时中外合作办学是目前我国英语教学实现课内课后融为一体,创造真实的外语环境,培养学生具有实际语言交际能力的最佳选择.近年来,众多专家学者提出,EAP(English for Academic Purposes学术英语)教学是解答大学英语教学改革中遇到问题的关键,是大学英语基础阶段教学的延伸和改革的方向,是大学英语教学改革的必由之路.  相似文献   
10.
欧洲共同语文参考架构(CEFR)为外语分级提供了重要的参考依据,应用CEFR将成为中国高校公共外语教学的发展趋势。本文通过汇整国内外应用CEFR的现况及其内涵的探讨,依据CEFR的理论体系对高等大学公共英语测试改革提出建议,其研究成果能作为未来应用CEFR或后续研究的参考,得到的启示可为相关教育工作者提供借鉴。  相似文献   
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