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1.
在数学解题中,有时学生虽然具备了解决问题所必需的知识和技能,但是由于存在缺乏正确的心理势态、心理能力不足等心理障碍,却可能导致解题失败.这说明学生能否顺利地解决所接触的问题,除了依赖原有的知识和技能之外,  相似文献   
2.
我们以往对数学素质教育的研究偏重于学优生,而忽视了基本知识学习都困难的资源生——他们是教育可持续发展,乃至整个社会可持续发展的重要“资源”。下移数学教学活动重心,努力提高资源生的数学学科素质便成了数学教育亟待解决的问题。  相似文献   
3.
大家知道,直线与椭圆的位置关系通常用代数方法(联立方程,通过判别式)来判定,也可用文[1]中介绍的几何方法(仿射变换将椭圆变为圆,比较圆心到直线距离与圆半径大小)来判定,但这两种方法,都比较麻烦.  相似文献   
4.
思维监控是思维结构中最重要的组成部分.人们在思维活动中能随时作出自我反省、自我判断、自我评价,就数学解题而言,不仅在解题的开始,而且在解题过程的每一个分叉点上都要进行定向,并随之进行控制与调节,对思维作出有效的监控,才能保证解题的顺利进行.  相似文献   
5.
二次函数的研究一直是热点,而对一次函数的研究则明显重视不够.本文试图通过一次函数的两个性质的应用,以引起师生对一次函数的研究的重视.  相似文献   
6.
如图1,矩形ABCD的区域为光疏介质M,矩形ABEF的区域为光密介质N.  相似文献   
7.
我们以往对数学素质教育的研究偏重于学优生,而忽视了基本知识学习都困难的资源生--他们是教育可持续发展,乃至整个社会可持续发展的重要"资源".下移数学教学活动重心,努力提高资源生的数学学科素质便成了数学教育亟待解决的问题.  相似文献   
8.
高中数学“先学后教”,就是“弹性预设”地设计出教学预案和前移作业,根据学生“先学”情况,“动态生成”地制订教学方案.通过在高一、高二数学教学中进行探索、不断完善,以用集体的力量和加强教研活动等方式在高三教学中进行了实践.实践表明,“先学”可以促进学生思考和教学研究,使教学更有针对性.  相似文献   
9.
1 问题的提出 在证明n∑i=1ai>///相似文献   
10.
学生通过前移作业的处理,发现由正弦函数y=sinx的图象横向平移、伸缩变化与对应的x在数轴上对应点的平移、伸缩变换方向相反,探究出函数图象横向平移、伸缩变换具有反序反向性,应用之可迅速准确地处理相关问题.  相似文献   
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