优化整合骨干课程着力培养创新意识 --物理学基地班基础物理、理论物理教学改革探索与实践     

贺庆丽  姚合宝  董庆彦 《高等理科教育》2005,(2):122-125

有目的地选择了基地班基础物理、理论物理中的三门课程作为教学改革的试点,从不同层面上培养学生的创新意识和创新能力.在三门课的整体教学中,注意更新课堂教学内容,融入现代科技知识,拓展学生的视野;提倡研究性的学习方法,提高学生学习的主动性,激发学生的学习热情与创新潜能.  相似文献   

西北大学物理学基地建设初见成效     

董庆彦  周成民  姚合宝  孙秀泉 《中国大学教学》2001,(4):41

西北大学物理系自１９９３年招收首届“基地班”学生以来 ,经过６年时间的建设 ,明显地改善了物理学基础学科专业人才培养的环境 ,有力地推动了基础学科教学内容和课程体系的改革 ,有针对性地提出并且有计划地实践了“注重强化基础、拓宽知识面、加强实践教学环节和开展早期科学研究训练 ,全面提高学生科学素质、创新意识和研究能力 ,促进学生个性发展”的培养模式和途径 ,使西北大学物理学基地人才培养初见成效 ,一批优秀人才脱颖而出 ,为国家基础科学研究注入了新的活力。一、符合实际、初见成效的培养目标和模式基地人才培养目标和培养模…  相似文献   

从物理学分类思考理科非物理专业物理课的内容体系     

董庆彦  钟鸣乾 《高等理科教育》2000,(5):41-43

本文突出物理学发展中学科系统分类的大框架,结合教学实际,较深入地分析思考理科非物理专业基础物理教学内容,认为,在２１世纪初期（约前２０年）应采用以物理学的“动力学”为核心的基础理论体系。  相似文献   

物理基地班固体物理课程的教学改革实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

贺庆丽  杨涛  董庆彦 《高等理科教育》2003,(2):88-90

本文从固体物理学在高等理科教育中的地位以及目前的教学现状出发，阐明物理基地班的固体物理课程教学改革的重要性，并就教学内容和教学手段进行了一些改革尝试。  相似文献   

以社会变革为目标 加强高素质人才培养     

万云  董庆彦 《高等理科教育》2000,(4):16-18

随着知识经济时代的到来及社会主义市场经济的实践不断深入,各行各业为求生存和发展,参与竞争,需要具有新思维、创新能力和健全人格的复合型高素质人才,而高等院校又肩负着社会培养人才的重任,所以高等教育只有不断改革教学方法,才能适应经济社会对各类人才的需求。  相似文献   

改革力学教学方法和教学内容注重培养学生的创新意识     

姚合宝  董庆彦  王冰  田来科 《高等理科教育》2001,(6):83-85

按照素质教育的要求对物理系学生的力学课程的教学内容、教学方法等进行了改革和实践，提出了一套可行性力学课程体系，促进了学生知识、能力、素质全面协调发展。  相似文献