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认识常见的符号、模型,培养建模能力是化学教学中的重要内容之一,近年来,随着课改的深入,与建模思想有关的化学中考试题越来越受到命题者的青睐,该题型注重基础知识与构建模型的结合,可以从多方面、多角度考查学生的化学知识,笔者结合近年来中考化学试题,分类解析此类试题,以供参考. 相似文献
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益阳农校为解决２０００多学生的伙食问题 ,积极改革 ,创出了放权、管理、激励的后勤管理新模式。按社会化要求下放经营权１．营造有利于公平竞争的食堂环境。益阳农校原来只有１个学生食堂 ,初改时分成２个 ,继而又改成５个 ,最后改成１０个 ,呈一字形排列 ,整齐有序 ,大小形状基本一致。每个食堂按３—５个工作人员的要求配置设备。这样 ,学生就餐的食堂增多了 ,选择面就广 ,竞争的环境自然就改善了。各食堂不得不通过改善服务态度 ,提高服务质量 ,增加饭菜花色品种 ,优惠饭菜价格来吸引更多的学生就餐 ,采取薄利多销的经营策略来获得劳动… 相似文献
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关于研究性学习的几点思考 总被引：8，自引：0，他引：8
研究性学习是指学生在教师指导下，从学科领域、跨学科领域或社会生活中选择并确定研究专题，仿照科学研究的方式，主动地获取知识，体验、理解和应用科学研究方法，分析、解决实际问题，从而形成一定的科研能力，养成创新精神的学习过程。以实践性、探究性、开放性和自主性为基本特征的研究性学习，其主体是学生，其目标是学生科学态度——技能——知识的系统构建；研究性学习不等同于课题研究，而是研究学习；研究性学习的评价是结果评价与过程评价的统一；研究性学习的评价不仅适合高中阶段，初中和小学阶段也可以开展。 相似文献
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<正>随着信息技术的发展，流媒体技术在课堂教学中的应用越来越广泛，微课作为一种新型流媒体教学辅助工具，逐渐成为广大教师青睐的对象。在高中数学教学实践中应用微课，将抽象的数学概念转化为直观的教学展示，能够提高学生的学习效率，而且能够实现远程教学，便于学生自主安排学习时间和地点，为学生的巩固复习提供了支持。本文针对高中数学教学中微课的实践与应用情况，明确了微课教学相较于传统教学的优势，并为提升微课在高中数学教学中的有效性拟定了教学策略，以供相关教育工作者参考。 相似文献
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