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合作学习是当前教学中比较常见的一种学习方式,对促进教师与学生、学生与学生之间的交流很有帮助。在信息技术教学中进行合作学习,通过学生互助式完成任务和目标,可以很好地激发学生的学习兴趣。本文主要论述小组合作在信息技术教学中的运用。 相似文献
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能力培养是中学数学教学的重要任务,如何针对初中生的特点,培养学生的观察能力呢?笔者认为,探求问题的隐含条件是有效方法之一。一、探求隐含,有助观察的深刻性观察的深刻性是观察能力的重要组成部分,观察的深刻性主要表现在:通过观察能发现事物的隐含条件;能在别人看不出问题 相似文献
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教育是信息有组织的传播的纽带，与媒体技术息息相关。计算机、多媒体、网络等现代教学手段的广泛运用，对学校的教育技术管理体制提出了挑战。 一、管理体制的现状 在部分中专学校中，各类现代媒体软硬件的使用和管理是由不同部门负责的。如电教部门负责录像、录音、投影等电教教学及资料的收集保管、电化教育软硬件的采购、使用、保管工作；教务科负责校园网建设、使用管理、防病毒、防黑客工作等。这种管理方式有很多缺点，主要矛盾集中在以下几方面： １．媒体收藏管理混乱 学校各部门都参与媒体的采购、收藏工作．在媒体管理上出现不少… 相似文献
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对3553S工作面组装硐室地质资料与顶板岩层进行了分析,针对硐室断面大,顶板节理发育状况,结合高预应力强力锚杆支护理念,提出了高预应力锚杆支护设计方案,并进行了实施。实践表明,高预应力强力锚杆支护控制大断面巷道围岩变形是成功,效果良好,为今后其他区域大断面硐室锚杆支护提供了可靠依据,有一定的借鉴性。 相似文献
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辩证思维是制定数学解题策略的基本方法,是保证“三性”(明确的目的性、思维的广阔性、观察分析的全面性),运用“四化”(熟悉化、简单化、具体化、和谐化)原则,实现解题目的的根本前提. 相似文献
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总的来说,要把代数问题转化为三角问题来解决,首先,应在用代数方法解决有困难或较繁的前提下予以考虑,否则不必要。其次,必须从探求代数问题与三角知识间的内在联系入手,进行正确而恰当的三角代换,方能达到目的。具体地说,要把代数问题转化为三角问题来解决。主要有以下几条思路: [思路一] 从代数问题中原变量的取值范围与三角函数的值域入手,进行三角代换,把代数问题转化为三角问题。即 相似文献
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光学课程是培养学生科研和创新能力的重要课程之一。研究型教学是切实提高教学效果,培养学生研究能力的有效方式。结合教学实践,从教学内容、教学模式和考核方式等方面对理工科专业本科学员的研究型教学进行探索和研究。 相似文献
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