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1.
在新编全日制十年制学校初级中学《化学》课本中,谈到可以利用金属钠置换氯化钾中的钾,从而制得金属钾.反应方程式是:KCl+Na=NaCl+K↑这个反应能发生吗?钠能置换出钾吗?大家都知道,在金属活泼性顺序表中,钾排在钠的前面,所以钾比钠活泼,由此作出的结论是上述反应不能进行.但是事实恰好相反,在一定条件下这个反应能够很好地进行,不断制造出金属钾.在这里,首先我们要认识到,任何规律都只有一定条件下的适用性,金属活泼顺序也不例外,它只适用于水溶液中金属与其它金属离子或氢离子间的反应.并且也还有它具体的适用条件(详见《新教育》1977.11~12期).上述反应并非在水溶液中的反应(这个反应也决不允许  相似文献   
2.
尽管素质教育提出“创新作文”理念在逐渐深入普及,但作文教学却一直收效甚微,通过对教师和学生的问卷调查,发现其主要原因在于:一是教师没有深入领会新课改对作文的要求;二是教师没有写作的亲身经历,在作文教学面前只是空头的理论家,三是学生对写作的基本知识了解不够。本文针对这些情况,提出要走出作文教学低谷,必须提高教师自身业务素质,加强作文知识的理论素养和实际写作能力训练,改革作文教学模式,提高学生作文兴趣。  相似文献   
3.
发蓝     
省编高中二年级化学课本的实验谈到了钢铁的一种防锈方法——发蓝法(也叫发黑).下面对发蓝的有关问题作一些介绍和分析.发蓝通常是指在碱性氧化性溶液中使钢铁制件的表面形成一层蓝黑色或深蓝色的磁性四氧化三铁(Fe_3O_4)薄膜的方法,用以增加钢铁制件的防锈抗蚀能力、光泽和美观,发蓝还能消除淬火过程中的应力.加之此法成本低、产量高,所以发蓝处理在金属的表面处理中得到了广泛的应用.发蓝广泛应用于机器零件、精密仪器、光学仪器、钟表零件  相似文献   
4.
学生面对作文无从下手的情况是教学实践中不时会出现的问题.而如何解决这个问题,不仅依赖于教师课程教学的改进,在作文教学的题目设定和所要求的作文的体裁设定上作出一些改进从而让学生的写作能力得到多方面的锻炼;而且很大程度上要依赖于学生自身通过阅读来丰富写作用语,形成基本的写作风格.初中阶段阅读行为的形成和作文能力的改进及提升能大大发展学生这个时期的逻辑思维能力,同时也为以后的升学及自身能力的提高打下坚实的基础.  相似文献   
5.
转笔     
一日,我正在做那些枯燥的习题,可怎么想也做不出来,只好对着题目发呆。忽然,听见老爸在身后一声惊呼。我转过身去,没有好声气地对他说:“你没见我正在写作业吗?烦死了!”老爸竟毫不理会,一双眼睛直直地盯着我的手,试探似地问:“你在玩什么杂技吧?”我下意识地看了看手中的笔,便“哦”了一句:“这不是什么杂技,只是转一下笔。”“不会吧,不是杂技怎么可以转成这样呀?”我这才仔细观察起自己手中转动着的笔:金色的钢笔在我的手指间均匀地旋转着,划出一道道耀眼的金光,耀出了一个个活动着的扇形平面,这些扇形连缀起来成为一个微微荡漾着的圆面…  相似文献   
6.
转笔     
新课程标准指出:要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感、体验品味。可见在新的语文标准下,朗读已定位成阅读教学的“热点”、而要开展好我们的朗读教学,笔者以为必须注意以下几个问题。  相似文献   
7.
难说有爱     
思念被刺痛了吧十五的圆月下你又准备守候谁的哭泣声今夜准都在守候只是你莫不是在伪装噢,一个孤独的流浪人在一个与另一个路灯之间朋友,你清楚距离的概念可怜的寂寞抓挠着蓬松的乱发在朦胧的遮掩下我们都是对爱请了假的人[议一议]中学生写爱情诗,有人说难。中学生能不能有爱情?这是人云亦云的难题。不过,这首小诗谈的不是爱情,而是“对爱请了假的人”。作者写出了年轻人由于对爱的准备不足,因而宁愿做一个“孤独的流浪人”,在心灵的煎熬中舍弃了爱。作者没有写出这个年轻人究竟是为何毅然决然抛弃了爱,是为了理想?是为了学习?作者没有说,而…  相似文献   
8.
在传统的古典乐曲中,《回旋曲》通常被作为协奏曲、奏鸣曲、弦乐合奏曲等不同题裁作品的最后乐章,由于其曲式活泼欢快,容易将全曲推向高潮,从而给观众带来欣赏的满足.《回旋曲》的曲式结构是由一个主题和若干副题组成(亦称为主部和插部),其公式为ABACAD····A,在主部旋律的反复轮回中插入BCD等音乐内容.《回旋曲》和其他一些古典小品一样,没有更多的炫技性,但像莫扎特、贝多芬、舒伯特等,作为一个时代的音乐巨人所留下的这些经典之作,仍然是检验演奏家音乐素养和掌握演奏风格的试金石.因此,若要真正体现作品的演奏风格必须在演奏方法上狠下一番功夫.  相似文献   
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