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1.
蒙俊健 《广西教育》2012,(7):182+184-182,184
针对中职学生职业适应能力现状,探讨其职业适应能力培养的方法和途径。  相似文献   
2.
蒙俊健 《广西教育》2014,(10):61+84-61,84
从基本原则、评价内容、评价标准及组织实施等方面探讨构建中职学生实习实训质量评价指标体系,发挥实习实训质量评价体系的指导、促进、激励作用,提高实习实训课程的教学质量。  相似文献   
3.
以电子技术应用专业的职业能力为核心,探讨了电子技术应用专业实践教学体系的构建,对实践教学体系的具体实施进行了研究与探索。  相似文献   
4.
针对中职学生职业适应能力现状,探讨其职业适应能力培养的方法和途径.  相似文献   
5.
项目教学法在电子小产品安装教学中的应用   总被引:2,自引:0,他引:2  
项目教学法是师生以团队的形式通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动,是行为导向教学方法中的一种。在整个教学过程中,学生以小组形式开展协作学习和自主学习,既充分体现了学生的主体作用,又发挥了教师的主导作用,使学生的综合能力得到了较大的提高,收到较好的教学效果。  相似文献   
6.
顶岗实习是中职学校实践教学的一个重要组成部分,是中职学校根据专业培养目标,有目的、有计划地安排学生到企业生产一线参加生产实践,让学生在"准工作岗位"上体验企业实际生产过程,了解企业产品性能、生产工艺流程、企业工作环境,熟练掌握操作技能的过程.  相似文献   
7.
关于中职电子技术应用专业课程体系的构建   总被引:2,自引:0,他引:2  
科学合理地构建专业课程体系是实现专业培养目标的重要途径。中职电子技术应用专业课程体系构建的基本思路是以综合职业能力为依据,构建由基本素质模块、专业基础课程模块、专业课程模块和选修课程模块组成的专业课程体系。  相似文献   
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