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2.
蔡秀梅 《湖南广播电视大学学报》2002,(1):32-33
新时期给高校学生思想政治工作带来了许多新情况、新问题，做好高校学生思想政治工作是一项艰巨而复杂的系统工程。本拟从六个方面探讨加强高校学生思想政治工作的有关途径。 相似文献
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蔡秀梅 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(12)
德育实效性低被许多人认为是"不争的事实".其实,这是人们以"神话"的眼光看待德育现实的结果.[1]毫无疑问,教育不是万能的,同样,德育也不是万能的.因此,有必要客观地评价学校德育,认识到其有所为,有所不能为.本文从被普遍关注的道德生活中的"知行不一"现象出发,对学校道德教育的有限性作一简要分析. 相似文献
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口译过程中传递的信息是多元的,其中文化信息的翻译又是比较难的。只有很好的了解文化信息的特点才能更加忠实完整的传递口译过程中的所有信息。本文着重探讨了口译中文化信息的特点。 相似文献
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我们正处于一个大众化时代,大众道德的到来赋予道德和道德教育以真实、尊重、公正的时代精神.然而,大众时代所带来的对道德教育的挑战还没有引起人们足够的重视,这主要表现为道德崇高的失落、道德责任的落寞、道德行动的乏力. 相似文献
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对研究生培养管理工作的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
本文介绍了我校研究生教育管理现状，阐明了研究生培养管理的工作重点，并从新时期如何提高和保障研究生培养质量出发，对增强和改进研究生培养管理工作进行了探讨。 相似文献
7.
蔡秀梅 《思想政治教育研究》2011,27(5):115-117
“德育万能论”使人们对学校德育实效寄予了过高的期望。其实,无论是从学校德育自身因素还是从人的全部生命历程来看,道德教育的作用都是有限的。在此前提下讨论学校德育实效性的提升,需要从德育时空、德育内容、德育方法等方面进行转变,立足现实寻找增强学校德育实效的着力点。 相似文献
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在教育生活中,我们经常看到这样的现象：一个学生因为热爱某位老师而对他的课充满热情和爱好,充满求知的渴望,甚至在老师的影响下走上一条成功地探索和研究之路。而相反的例子也比比皆是。一位教师应该具备哪些品质才能吸引学生,使学生对学习充满渴望和热情呢？我从苏霍姆林斯基《给教师的建议》中找到了答案。 相似文献
10.
蔡秀梅 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(3):27-28
道德源于生活，因此，道德教育也应与学生的现实生活密切相连。通过反思我国传统道德教育的弊端，可以从德育理念、德育价值、德育主体、德育内容、德育途径等几个方面来探究道德教育应回归现实生活的原因及其重要意义。 相似文献