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一、恢复生物高考是激发中学生物教学活力的有效办法目前中学生物教学中存在的问题主要有,学校教育管理者对待生物等非高考科目普通轻视,厚此薄彼,授课时数一减再减,旨在为高考让路;学生实验改为教师演示实验,演示实验也是能不做就不做;师资力量安排随便;实验设施... 相似文献
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基于NS2的无线网络隐藏节点问题仿真实验 总被引：1，自引：0，他引：1
提出用NS2设计一个观测无线网络隐藏节点问题的实验,并介绍了实验开发过程.该实验项目为计算机网络课程的实验教学提出一种新的思路,有助于学生实践能力和创新能力的培养. 相似文献
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用NS2开发不同版本TCP协议的性能对比实验 总被引：2，自引：0，他引：2
NS2在教学和科研中已得到广泛的应用.文章提出用NS2设计一个TCP协议性能对比实验,并详细介绍了实验开发过程.实验中,学生能直接观察到拥塞窗口的变化,从而领会实验现象的本质,有助于学生实践能力和创新能力的培养. 相似文献
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<正>参加生物学科阅卷的老师,按照"坚持标准、宽严适度、给分有理、能给则给"的要求,经过8天耐心细致、刻苦努力的工作,顺利完成2014年高考理科综合生物部分的阅卷工作。现将本次阅卷工作进行如下分析:一、2014年高考理科综合生物学科知识点覆盖面、难易度等情况分析2014年新课标全国卷II生物试试题紧密结合教材,从试题考查 相似文献
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对中医舌诊中齿痕舌数字化进行研究,主要研究如何从齿痕舌像中识别齿痕个数的方法．首先讨论齿痕舌像分割的方法,然后对分割出的舌体进行识别前的预处理,最后提出基于边缘凹点识别齿痕的方法,并分别介绍用两种识别齿痕的方法,对比其各自的优越性和可行性．齿痕数量的提取有助于判断中医齿痕舌的深浅度,对齿痕舌的数字化有一定的参考意义,进一步奠定了中医舌像数字化的基础． 相似文献
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在生物学教学过程中,通过生物学基础知识的教学和基本技能的训练,通过生物学能力的培养和智力的发展,向学生进行辩证唯物物主义和爱国主义等思想教育,是十分重要的。1帮助学生树立马克思主义的辩证唯物主义观在教学过程中,必须从生物学的特点出发,帮助学生认识生物体与自然界的关系,树立他们正确的世界观。例如：在讲种子的萌发、光合作用的进行等知识时,就要特别强调它们与自然环境（温度、光照、水分、空气、土灌等）之间是相互联系的关系。在讲叶片的结构时,要讲清楚叶片的结构与功能的辩证关系：表皮细胞排列紧密,外壁有不易… 相似文献
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