小学数学实践活动课特点     

蔡金梅 《吉林教育》2009,(5):80-80

作为数学新课程标准四大版块之一的“实践活动”，以其鲜明的教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性、层次性去培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力、发展数学思维和问题意识，从而成为课改的亮点之一。  相似文献   

不言弃,乐学习     

蔡金梅 《江苏教育研究》2012,(30):26

夏日的正午总让人难以平静,电风扇的扇叶不停转动,却带不来一丝清凉。我趴在桌子上久久不能入睡,握着笔,望着一道道习题,无从下手,内心烦躁。这时老班突然出现了。也许是觉察到我这几天的异样了吧。老班径直走到我身边,让我带上那本习题本到办公室,我本以为他会责怪我考  相似文献   

论未注册商标的法律保护     

蔡金梅 《山西大学师范学院学报》2009,(5):60-62

根据我国传统的商标保护理论和现行商标立法,只有注册商标才受到法律的全面保护,未注册商标在绝大多数情况下不受保护。在我国对未注册商标保护的立法需从以下几方面加以完善：1．确认未注册商标使用权为合法的在先权利;2．赋予未注册商标使用人有限使用和优先申请商标注册的权利;3．赋予未注册商标人继续使用权;4．建立未注册商标使用管理信息系统;5．确立未注册商标权利争端司法解决的机制。  相似文献   

小学数学实践活动课特点     

蔡金梅 《吉林教育》2009,(15)

作为数学新课程标准四大版块之一的"实践活动",以其鲜明的教育性、科学性、实践性、思考性、趣味性、开放性、层次性去培养学生学习数学的兴趣、提高创造能力、发展数学思维和问题意识,从而成为课改的亮点之一。  相似文献