浅谈幼儿心理健康教育途径     

薛小玲 《希望月报(上半月)》2008,(4)

本文从家庭教养和幼儿园教育两个方面,论述了促进幼儿心理健康发展的各种途径和方法,认为家庭和幼儿园教育同步是幼儿心理健康教育的重要保证,同时还提出幼儿心理健康教育中应该注意的问题.  相似文献   

当父亲老成了小孩     

薛小玲 《大中专文苑》2019,(9)

正他很小的时候,母亲就去世了。他们兄弟两个跟着父亲过,他是老大。他从小就和父亲不亲,甚至有点怕他,可能因为父亲是个不苟言笑的人,也可能因为他生性孤僻自卑。他一直觉得自己就是手掌上那根无名指,可有可无。和活泼的弟弟比起来,他安静得可以让人忽视,也真的被忽视了。童年、少年直至青年,长长的二十多年里,父亲和他没有过一次认真的畅谈,他和父亲的交流总是很简短的几句话,一问一答就  相似文献   

“重读叶圣陶”,汲取课堂变革的智慧——读顾黄初先生《重读叶圣陶》有感     

薛小玲 《语文知识》2016,(21):54-55

著名教育家顾黄初先生在《重读叶圣陶》中说过这样一句话：＂我想,我们要找到解决现实中那些困惑的正确道路,恐怕还得‘重读叶圣陶’。＂时至今日,再细细咀嚼顾黄初先生当年倡导＂重读叶圣陶＂的深意,我想,要在课堂上发展学生的语文素养,语文教学还应该在守正创新、少教多学上多动脑筋。  相似文献   

家园合作，实现教育双赢     

薛小玲 《成才之路》2009,(19):5-5

家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任教师。教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”而在各类教育中,幼儿教育由于其教育对象的年龄特点则更需要家长的配合。  相似文献   

净重     

薛小玲 《知识窗》2012,(3)

在澡堂洗完澡，边擦头发边习惯性地站在浴室门口的体重秤上，凝神一看吓得我魂飞魄散，天呀，怎么重了这么多？  相似文献   

逗小孩铸就的大错     

薛小玲 《知识窗》2010,(1):60-60

闲暇的时候在想．人是从什么时候开始变得虚伪起来的呢？ 一个人不谙世事的时候应该是不懂得虚伪的。比如一个小小的孩童．若是他手里拿着一个好吃的东西．你在边上逗他说也想吃点儿．他第一反应大多是马上全部塞到嘴里或是“嗖”地把手背到背后．藏在一个自以为别人看不到的安全地方，这时候他的反应是本能的。  相似文献   

抒情散文教学之我见——一堂公开课引发的思考     

薛小玲 《语文天地》2014,(4):40-42

随着新课程改革的深入,语文教学越来越提倡发挥学生的主体性地位,正是在这样的背景下,“培元语文”教学理论出现了。该理论根据语文知识水平提高与能力形成的根本特点,遵循高中生认知和智能建构的发展规律,通过“知识的广度”、“思维的深度”、“生命的强度”三个层面去开展高中语文阅读教学,最终实现培养高中生健康人格和提高语文综合素养的目标。  相似文献   

谈谈生活教育中的品德教育     

薛小玲! 《学前教育研究》1999,(6)

也许有人会讲：生活教育不就是教幼儿怎样吃饭、睡觉、洗手、穿衣这些生活琐事吗？有必要提高到德育的角度来说吗？这不是小题大做吗？不,这决不是小题大做,根据幼儿的年龄特点和品德教育的规律,从常规教育入手,容易做到品德教育与生活实践相结合,有利于幼儿良好的品德行为习惯的形成。那么,在一日生活的各环节中渗透着哪些品德教育呢？我们又该如何培养幼儿良好的品质呢？我们不妨一起来探讨一下。（一）入园首先,教师要以饱满、愉快的精神面貌接待每一位幼儿,把自己的好心情传染给每一位幼儿。同时,通过互相问候,对幼儿进行文明…  相似文献   

抒情散文教学之我见———一堂公开课引发的思考     

薛小玲 《语文天地》2014,(10):42-44

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为幼儿创造自由想像的天地     

薛小玲 《学前教育》2001,(2)

看完“吹画”这个案例,我不由想起上过的一节美术课。那是小班的手指点画——花,当时,我用红颜料在画纸上点了一下,然后问小朋友:“这像什么?”孩子们的回答五花八门:“这像小花”、“这像红豆”、“这像小太阳”……而澈澈小朋友的回答却让人惊讶:“这是小老鼠的牙齿!…“哦?”我当时觉得好笑,就问他:“小老鼠  相似文献