儿子与他的老师     

薛林群 《早期教育》2004,(4):16-16

儿子在小班的时候,先后上了两个幼儿园.两位老师的态度对儿子产生了不同的影响. 儿子三岁零两个月时,我们把他送到单位幼儿园.在这之前,我们经常看到其他小孩上幼儿园哭闹的样子,为了让儿子平稳过渡,我们做了些前期工作:带他到幼儿园玩大型玩具、看小朋友做广播体操和游戏活动.开学时,由我负责,把他交给老师安慰一下就走.半个月过去了,儿子越来越不愿意上幼儿园,每次到幼儿园都死死抓住我的衣角不松手.我们只好暂缓送儿子上幼儿园,继续雇保姆在家带他.  相似文献   

深化研究生导师制度改革的几点思考   总被引：8，自引：0，他引：8  

薛林群  门相国 《黑龙江高教研究》2003,(4):121-123

影响研究生培养质量的有研究生考录制度、研究生导师制度和研究生培养制度。章认为，考录制度决定研究生生源的质量，培养制度决定研究生的培养模式，而导师制度则直接决定研究生的培养质量。宽进严出符合国际高校的通行规则，既然在招生上难以保证学生的质量，那么就应该对已被录取的学生认真教育，精心培养。为此，要确保研究生的培养质量，应把深化导师制度的改革作为重点。  相似文献   

研究生既要“艰苦”更应“奋斗”     

薛林群 《学位与研究生教育》2004,(2):53-55

艰苦奋斗是中华民族的优良传统,也是搏击人生的精神状态.弘扬艰苦奋斗的优良传统,保持艰苦奋斗的精神状态,需要研究生自觉培养勤俭朴素的意识、养成甘于寂寞的态度、克服依赖别人的思想,需要学校把艰苦奋斗教育作为一项基础性育人工程来抓,努力做到教育内容具体化、教育方法灵活多样并突出艰苦奋斗精神的时代要求.  相似文献