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[教学片断]师:文中直接描写我怎样挑煤的是哪一句?生:扁担把肩膀压得生疼,担子从左肩换到右肩,从右肩移到左肩,换来移去,两个肩膀都吃不住劲了,只好停下来歇一歇。 相似文献
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在一次教学研讨活动中,研究性学习课题组对“长方体和正方体的认识”的教学如何渗透合作学习进行了研讨。大家认为这节课可以从三个环节来开展小组合作学习:●教师把学生带来的物体先按小组集中起来,再分类。大组交流:你们是怎么分的?分类的标准是什么?(有的学生按物体的材料分 相似文献
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[案例]人教版第二册<两只鸟蛋>教学片断:
黑板上画了一棵枝繁叶茂的大树,树权上摆上了椭圆形的卡片.生字的学习已进入巩固阶段,教师的话语充满感染力. 相似文献
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课程改革绝不仅仅是换一本教材,它是一种教育思想的更新,是一种教育理念的超越。因此,对于目前仍在使用老教材的教师来说,只有创造性的使用老教材落实新理念,才能真正从思想上、行动上主动走进新课程,成为新一轮课改的实践者、研究者和开发者。最近,笔者有幸听了《超市里的百分数》一课,感受颇深。现将教学中的几个片断剖析如下,以期和同行们通过交流、探讨达成共识。教学片断一:帮张姐购物师:(课件出示超市商品情境图)瞧。张姐来到卖营养品的柜台前,正好碰到打折的好时机,全柜台的商品一律按现价的95%出售。洋参丸每盒的标价为108.50元,纯… 相似文献
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新课标要求：使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学，使他们体会到数学就在身边，进一步感受到数学与现实生活的密切联系，感受到数学的趣味性，对数学产生亲切感，最终能够探索和解决简单的实际问题。 相似文献
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