浅说中国画的“空白”     

薛芳芳 《吕梁教育学院学报》2009,(2):56-57

空白是中国画特色之一,是形式美中最重要的一种表现形式,画中之白潜藏着画家的情思意趣,它能使画面直观的主题得以充分、突出地表现,使作品的感情进一步明朗深化,保证画面艺术形象的概括性。  相似文献   

加强语文实践,提高语文素养——从小学语文教学“多朗读、多动手”视角解读语文实践活动     

薛芳芳 《基础教育论坛》2014,(34)

正朗读是一门重要的语言艺术,在朗读中,可以阐述一个人的心境,能够使一个人的心境得到升华,从而提高自己的个人修养与语文素养能力.同时,朗读也能够锻炼一个人的基本言语能力.随着现代社会语言资源的增多,朗读也是一种传承,能够承接历史的接力棒,得到更好的发展.《语文课程标准》对朗读教学非常重视,各个学段的阅读部分都率先强调:“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.”在教学建议部分也提出:“各个学段的阅读教学都要重视朗读和  相似文献   

小学德育生活化教学的现状及对策研究     

薛芳芳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0060-0060

随着教育体制的改革,社会的不断进步和发展,社会所需要的是德、智、体、美、劳全面发展的新型人才,在学生的培养过程中,需要提高学生的综合素质,面对快速发展的社会,学生接触各种各样的信息,因此需要树立正确的世界观和人生观。在小学阶段,学生对社会的认识不够深刻,是形成良好的道德素质的关键时期。本文主要介绍小学德育教学的现状以及在小学进行生活化德育教学的具体措施。  相似文献   

加强语文实践提高语文素养--从小学语文教学“多朗读、多动手”视角解读语文实践活动     

薛芳芳 《基础教育论坛》2014,(12):50-51

朗读是一门重要的语言艺术,在朗读中,可以阐述一个人的心境,能够使一个人的心境得到升华,从而提高自己的个人修养与语文素养能力。同时,朗读也能够锻炼一个人的基本言语能力。随着现代社会语言资源的增多,朗读也是一种传承,能够承接历史的接力棒,得到更好的发展。  相似文献   

幼儿美术教育的途径和方法     

薛芳芳 《吕梁教育学院学报》2009,(1):13-13

美术教育活动是幼儿发展的需要,是他们成长过程中不可缺少的部分。因此幼儿园、家庭和社会应为幼儿创立一个良好的美术环境,使他们在各种美术活动中发展各自的潜能,并促进良好个性品质发展。  相似文献   

研究数学应用题提高学生解题能力     

薛芳芳 《成才之路》2013,(21):21-21

应用题是小学高年级数学教学中重要组成部分,学生解答应用题能力的提高了,就能提高数学整体水平。因此,我们应当积极对应用题教学进行反思,不断创新,探索教学新策略,提高学生解题能力。  相似文献   

“前补偿”抑或“后激励”？——乡村振兴背景下定向师范生违约问题研究     

张源源  薛芳芳 《华东师范大学学报(教育科学版)》2022,(6):44-56

定向师范生是乡村教师的重要来源。近年来，随着定向师范生培养规模的扩大，师范生违约问题逐渐显现，打乱了乡村教师的补充计划，影响了政策效能。基于25个省份的乡村定向师范生政策文本和3个省（市）的实地调研数据发现，当前的政策以“前补偿+约束”的方式形成契约关系，强调师范生的责任与义务，缺乏对在读师范生以及服务期师范生持续性的激励，易引发师范生的违约行为。为了降低违约率，应基于激励相容的原则，强化“后激励+约束”设计，弥补个体预期和政策目标之间的差距，避免政策“后激励”不足。  相似文献