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1.
教师除了在课堂教学中注意培养学生的自觉纪律外,还必须注意在课外活动中贯澈。第一、课外活动的目的要求要明确。课外活动具有巨大的教育、教养意义。“课外活动的主要意义是帮助教师更好地实现共产主义教育任  相似文献   
2.
春节一过,新学期的工作就要开始了。在这时候,考虑如何对学生进行思想政治教育的問題,这是異常必要的。1957年是我国第一个五年計划的最后一年,在这一年內,我們不仅要做好教学工作,使学生的文化科学知識水平有所提高,同时,还必須做好思想政治教育工作,使学生的共产主义道德品質繼續不断地成長。这是今年我們教育工作者主要的任务之一。我們应当肯定,最近几年来对学生进行的思想政治教育工作是有很大成績的。特別是1955年,我們对学生进行了广泛深入的劳动教育,在学校教育、社会宣  相似文献   
3.
纪律是取得一切胜利的保证。谢觉哉同志在“中国青年”所作“养成纪律和习惯”一文中这样写道:“战斗,要有纪律;劳动,要有纪律;工作,要有纪律;学习,要有纪律;做小事情,要有纪律;做大事情,更要有纪律;个人做事,要有纪律;集体做事,更要有纪律。人是生活在纪律里面的:守纪律,无论做什么,都有成功的可能;不守纪律或全没纪律,就必然要遭到损失或失败。”学校里有了纪律,教师才能好好的教书,学生才能好好的学习,所以说学校里的纪律,是完成教学任务的重要保证。列宁曾经说,一切新的社会秩序都要求人与人之间的新关系、新纪律,任何社会制度都规定了它的纪律;并指出在社会历史的发展阶段上有着三种基本纪律形态: 奴隶制度的纪律是棍棒的纪律; 资本主义的纪律是饥饿的纪律;  相似文献   
4.
学生守则是学生的学习纪律,也是学生日常生活的规约。学生守则的认真贯彻,是对青年、儿童进行共产主义道德教育的有效措施,也是培养青年、儿童自觉纪律的最好的办法。教育部颁布的“小学生守则”有这样几个优点,一、原则明确;二、要求具体;三、容易做到。守则共二十条,可以从三个主要的方面来理解,就是:身体好、功课好、品行好。关于身体好,“小学生守则”要求小学生养成正常的生活习惯和卫生习惯。十九条指出,要“按时吃饭、休息、睡觉。常常游戏、运动、锻炼身体”。这是对儿童身体健康极有益处的生活方式,教师同家长都应注意教导孩子们养成这样的习惯。小学生守则二十条要求学生“对身体、饮食、服装、用品、床铺和住所,都保持清洁卫  相似文献   
5.
随着农业合作化高潮的到来,农村扫除文盲工作有了很大的发展,目前全省已有569万8千多农民在紧张、愉快地学习文化,到处呈现着忙生产和忙学习的新气象。他们白天忙生产,晚上到民校学习,空下来就捉麻雀。他们认识到:搞生产没有文化是吃不开的。春节以后有许多县的入学人数有了很大的发展,例如南通、睢宁两县,由春节前的21万6千多人增加到46万2干多人,发展了一倍多。这些地方为什么发展这样快呢?主要是加强了领导,和妥善地安排了生产和学习时间,因而得到巩固与发展。  相似文献   
6.
少先队在配合学校教育、发展儿童智力和体力,活跃儿童的课余生活,培养儿重的道德品质和自觉纪律等方面,都起着积极的作用。通过少先队的组织培养学生的自觉纪律是一个重要的方法。因为:一、少先队是一个广泛性的少年儿童的教育组织,是以共产主义精神团结和教育他们,使他们成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱获公共财物和健  相似文献   
7.
江苏全省有几百万儿童在几万所小学里讀书。几万所小学中就有几万个学校領导干部——首先是校长。为了将学校办得更好,提高教育质量,我們来研究一下校长的职責問題,是有重大意义的。校长受党和国家以及广大人民群众的委託,負責全面领导学校教育、教学工作。他要将学校教育、教学工作  相似文献   
8.
如何把学校办好,是一个很重要的問題。这不仅是教育工作者应当努力解决的問題,也是千百万儿童的父母非常关切的問題。要把学校办好,必須把学校里的工作做好。但是,学校里的工作很多,有行政管理工作、教学工作、教务工作、生产劳动的工作,还有社会活动工作,等等,等等。究竟以什么工作为主?那样工作为中心呢?这是应該研究清楚的問題。过去,我們曾这样讲过,教学是学校压倒一切的中心工作。現在看来“压倒”的提法是有問題的,教学工作将政治思想教育和学生共产主义道德品貭的培养都“压倒”,当然是不对的。但是說教学是学校工作的中心,这样提法还是恰当的。在这个問題上,提出一些个人的看法,同大家商討。  相似文献   
9.
为了培养中、小学生共产主义道德品质,教育他们成为全面发展的新人,就必须加强学校的政治思想教育工作,我们应当牢牢地记着:不管在任何时候、任何情况下,都不应当放松这一工作。目前应当以什么思想教育学生呢?根据当前革命形势和学生思想情况,我们认为要坚持以社会主义思想教育学生,使他们明白社会主义前途远景和勤俭建国的道理。这就是说,要以马克思列宁主义思想来教育学生,使同学们认识到社会主义、共产主义制度的优越性和美好远景,更进一步的热爱和关心社会主义事业,并逐步地树立为社会主义服务的人生观和勤俭建国的思想。  相似文献   
10.
一、奖励是鼓励儿童继续进步的良好方法。其作用在:使受到奖励的儿童加强信心,能积极的发扬优点克服缺点,并能更加关心、爱护集体的利益;使未受到奖励的儿童能把受奖儿童的优良行为作为自己的榜样,树立进步的决心,更加积极起来。在学校中可以采取下列几种奖励的方法:  相似文献   
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