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学生的自主性是指在教师精心设计的创造氛围或情境之中 ,在教师启发诱导下 ,学生个体独立地发现问题 ,抓住问题的实质 ,从不同的视角 ,遵循不同的思维方式 ,努力探求多种求解问题的方式方法 .在实施素质教育的今天 ,学生的学习如果缺少主动性 ,实施素质教育也就成了一句空话 ,如何使学生的学习从被动到主动 ,培养学生学习的自主性显得尤为重要 .构建自主创新课堂教学模式 ,就是在课堂教学中 ,以教师为主导 ,以学生为主体 ,使课堂教学成为师生生命发展的载体 ,焕发师生生命的活力 ,发展智力 ,提高能力 ,培养创新精神 ,塑造完整健全的人格 .本… 相似文献
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换元法是指引入一个或几个新的变量代替原来的某些变量(或代数式)，对新的变量求出结果之后，返回去再求出原变量的结果．换元法通过引入新的元素将分散的条件联系起来，或把隐含的条件显示出来，或把条件与结论联系起来，或将陌生问题，复杂问题变为熟悉问题，简单问题．高中数学中主要换元法有整体换元、三角换元、对称换元，均值换元等等． 相似文献
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定义从n个不同的元素中，取，个允许重复的元素而不考虑其次序，被称为从n个不同元素中取r个允许重复的组合，简称为重复组合，允许重复的组合数常常记作Hn. 相似文献
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在数学竞赛中常常会出现一些与年份有关的竞赛题，可分为条件中有年份与结论中有年份这2种类型．笔者自编了如下一些与年份2010有关的赛题． 相似文献
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1 说教材[教材特点]1.两条异面直线既不相交,但又有所成的角,这对于初学几何的学生来说是难以理解的,是学习的一个难点.2.本节内容现实意义极强,是历年高考、会考考查的热点.[教学目标] 相似文献
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虞金龙 《中学数学教学参考》2001,(6)
分段函数在金融、科技、日常生活等方面具有较广泛的应用价值 .应用的广泛性正是数学的特征之一 ,在深入改革、开放的当代中国 ,在建立市场经济的大背景下 ,强调数学应用及培养应用数学的意识还有其现实意义 .因此 ,高考与竞赛中出现分段函数有关的问题 ,就顺理成章了 .本文举例介绍分段函数的一些常见类型及解法 ,供大家参考 .1 .求分段函数的最值例 1 函数 ｙ =2ｘ 3,ｘ≤ 0 ;ｘ 3,0 <ｘ≤ 1 ;-ｘ 5,ｘ >1的最大值是 .( 1 998年上海高考试题 )方法 1 :先求每个分段区间上的最值 ,后比较求得 .当ｘ≤ 0时 ,ｙ =ｆ(ｘ) =2ｘ 3,此时… 相似文献