高校辅导员的实践智慧：内涵、品性与发展策略   总被引：1，自引：0，他引：1  

张斌  衡旭辉 《思想政治教育研究》2009,25(3):111-113

辅导员实践智慧是辅导员在教育实践中不断形成的对教育整体的理性直觉认识与彰显出来的道德品性;具有实践性、生成性、缄默性、个体性以及道德性等品性;其发展策略有专业培训、辅导员工作坊、实践反思以及实践研究等。  相似文献   

贫困大学生扶助政策有效性研究     

衡旭辉 《辽宁教育研究》2008,(3):25-27

随着我国高等教育规模的迅速扩大,贫困大学生资助中的规范性欠缺、联动性不强、灵活性不足、教育性淡漠等政策偏差逐渐凸现。加强对贫困大学生的扶助工作应更新理念。将对贫困大学生的精神关怀与资金支持共同纳入扶助政策体系之中。以教育性扶助为重心,以经济资助、家校联动、心理扶助、能力拓展、多维监督为依托,逐步建立起合理、灵活、高效的贫困大学生扶助政策体系。  相似文献   

我国义务教育立法对学前教育立法的启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

衡旭辉  孙法浩  武小英 《现代教育管理》2009,(2)

学前教育立法是当前我国教育立法的重点之一。学前教育立法应吸收义务教育立法的有益经验。从1986年《义务教育法》到2006年《义务教育法》,我国义务教育立法取得重大突破,成为我国教育立法进程中一座新的里程碑,新《义务教育法》在立法理念、立法实践、立法内容等方面,对我国学前教育立法提供了有益的参考和借鉴。  相似文献   

我国教育硕士专业学位研究生教育研究现状分析   总被引：1，自引：0，他引：1       下载免费PDF全文

靳春泓  衡旭辉  韩春霞 《学位与研究生教育》2010,(6):34-40

采用文献计量方法,对1995～2008年期间公开发表的有关教育硕士专业学位研究生教育的研究论文,从文献分布、作者分布、研究主题和研究方法等四个方面作了统计分析,描述了十余年来我国教育硕士专业学位研究生教育研究的现状并指出存在的问题.  相似文献