综合美国大学教育方法改进大学工科教学     

张琦  衡琳  李志超  刘澄  张瑞宏 《高等理科教育》2015,(3):94-98

作者和美国北卡罗来纳农工州立大学合作开设课程———生产制造过程中仿真优化和建模。此课程模拟了美国课堂教学方式,采用全英文进行授课,营造了交流互动式的学习环境,并且以实际项目为基础,介绍了如何建立加工过程的物理模型,它着眼于提高学生的批判性思维和解决实际问题的能力,避免了灌输式的传统教学模式。文章主要介绍了此门课程的设计与教学方法,也讨论了进一步提高其他工科教学质量的未来计划。  相似文献