浅谈大学生的自我教育   总被引：1，自引：0，他引：1  

张卓  袁瑛 《四川三峡学院学报》1998,14(2):91-92

加强青年大学生自我教育，自我管理能力的培养，使春正确认识自己，评价，激励自己，从而成为政治上合格，业务上过硬的跨世纪人才。  相似文献   

跨库集成检索系统Web数据源分析策略   总被引：1，自引：1，他引：0  

袁瑛  刘晓娟  高玲 《情报杂志》2011,30(Z1)

在跨库集成检索系统中,注册新的数据源时需要对数据源做检索模式的分析.为了获得正确、有效的检索模式,依据Web数据源的请求方式、参数情况等方面的特点,对Web数据源进行了分类,并针对各类数据源提出相应的分析流程,用于生成正确、有效检索模式.同时设计出可以有效分析数据源的分析流程.  相似文献   

基于教学工作目标管理下的教学管理队伍建设     

袁瑛 《华章》2014,(28)

随着高等教育的发展,目标管理已成为高校教学工作管理的一种有效管理模式。在这种管理模式下,教学管理队伍如何建设是值得探索的问题。本文分析和阐述了目标管理及教学工作目标管理的内涵、特点、作用,提出在教学工作目标管理下,教学管理队伍建设的一些思考。  相似文献   

应用型人才培养的《民族经济学》教学探讨——以重庆三峡学院民族学系为例     

袁瑛 《河北职业技术学院学报》2008,8(Z2)

<民族经济学>传统的教学模式不能充分调动学生的积极性,使学生逐步失去了学习的兴趣和热情;为了培养21世纪高素质的应用型人才,必须对其进行全面的教学改革.重庆三峡学院民族学系从2002年开设<民族经济学>课程以来,对实践环节、教学内容、教学方法和手段、作业布置、考试方式等方面的有益探索,取得了一定的成绩,2007年此课程被确定为重庆市精品课程;但教学改革中还有一些问题值得改进.  相似文献   

应用型人才培养的探索与实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

伍维根  钟玉良  文忠波  王兵  袁瑛 《教育发展研究》2007,(21):86-87

作为新办教学型本科院校,攀枝花学院坚持"办特色大学,育应用型人才"的办学思路,以人才培养为根本,以社会需求为导向,采取有效措施,坚持为地方经济建设和社会发展培养知识、能力、素质协调发展的基础扎实、知识面宽、能力强、综合素质较高、具有创新创业精神和实践能力的应用型高级专门人才.  相似文献   

标点符号活动课     

袁瑛华 《小学语文教学》2002,(3):57-58

师 :为了给大家的全面发展提供一个多样化的舞台 ,今天的“标点符号”学习就采取活动课的形式进行。整个活动由同学们自由参与主持 ,老师当顾问。下面欢迎主持人上场。主持人 (甲 ) :各位老师、同学们 ,大家好 !我是人民路小学四 (1)班的 A。主持人 (乙 ) :大家好 !我是人民路小学四 (1)班的 B。主持人 (合 ) :今天的标点趣味活动由我俩主持 ,希望大家喜欢。主持人 (甲 ) :同学们 ,我们在运用书面的形式表达自己的思想感情时 ,句中的标点为我们准确的表情达意发挥着举足轻重的作用。下面请看一则招生广告 :幻灯出示广告 (无米面也可无鸡鸭…  相似文献   

浅议当代大学生的思想政治教育     

黄明靖  袁瑛 《四川三峡学院学报》1999,15(4):66-67

加强对当代大学生的思想政治教育,培养其共产主义的远大理想,坚定其社会信念,更好地发挥青年人的主动性,积极性和创告密生,推动他们为建设祖国,振兴中华贡献力量,成为政治上合格,作风上过硬,跨世纪的优秀人才。  相似文献   

漫谈课堂教学中的鼓励性评价     

袁瑛 《上海教育》1996,(10)

古希腊思想家德漠克里特强调在教育过程中,教育要适应儿童的天性,主张对儿童教育要采取说明和鼓励的方法。特别在小学阶段,不论是哪门学科,教师在课堂教学中,都应采取不同的方法,调动他们学习的积极性,培养他们参与课堂讨论的兴趣。尤其是在语文学科的课堂教学中,更应如此。我是这样做的:  相似文献   

英汉言语行为中若干尴尬语料的探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁瑛 《乐山师范学院学报》2004,19(6):63-65

本概述了英汉言语行为中尴尬语料的类型及产生的原因，进而提出了避免的措施。  相似文献   

精心设计提问，激发学生参与课堂讨论的兴趣     

袁瑛 《上海教育》1996,(1)

提问是课堂教学中必不可少的一种手段。精心设计课堂提问,可以引起学生的注意,激发他们学习的积极性和参与的兴趣。在课堂教学中,我是这样做的: 首先,设计一些有思考价值的提问。我在课堂提问的设计中,紧扣教材,抓住教材的关键,在帮助学生理解这个关键  相似文献