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我国实用专业人才培养和科学教育的最早发端可追溯至清末福建船政学堂的“艺事”教育。船政学堂“艺事”教育的出现有以下三方面的特征:清末救亡图存的时代背景,聚焦科学、技术、工程、语言与数学学科;让学生在做中学;以留学交流学习促进自主创新。不能简单地把STEAM教育理解为只是从美国传播而来的舶来品,在正视其国际内涵的同时,也应当充分考察其基于我国自身的历史起源,为我国STEAM教育寻找内生之根,并为其实现本土化提供历史资源。 相似文献
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袁笛 《内蒙古科技与经济》2011,(6):41-42
针对城镇职工基本医疗保险,分析了商业健康保险与社会医疗保险融合的必要性及可行性,并对融合的方式方法予以重点阐述。 相似文献
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基于“核心与高杠杆实践”的教师教育是21世纪美国教师培养领域崛起的一场改革运动,它要求弥合教育理论与实践、大学与中小学、教学方法课程与见习实习之间的割裂状态,同时也要避免教师教育学徒制有可能出现的缺少理论指导以及系统和规范培训不足的状况。建立基于“核心与高杠杆实践”的教师培养新体系,涉及教师培养中最为基础和核心的问题,包括“核心与高杠杆实践”的基本概念、判定标准、主要模式、实施路径和教学阶段等。这一取向的改革正在美国不少教师教育机构推行,如密歇根大学、斯坦福大学和华盛顿大学等,并得到了美国联邦和州政府的大力支持。它对于寻求教师教育行业内对实践教学核心问题的共同理解和构建教师教育的实践教育学具有重要意义。在复杂的教育实践中,这一取向的改革也遭遇了不少问题,面临着多方面的争议,其发展走向值得进一步关注和探索。 相似文献
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