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教育部颁布的《全日制义务教育物理课程标准》(以下简称《标准》)中提出了义务教育物理课程的基本理念：注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；从生活走向物理，从物理走向社会；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注重学科渗透，关心科技发展；构建新的评价体系。为此，中考物理试题中，出现了一种新的情况，即物理知识与现代社会生活水乳交融。下面，请大家一起来欣赏这类试题。 相似文献
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袁隆强 《初中生世界(初三物理版)》2003,(33)
一、光学探究题题目小宇最喜爱的玩具是叔叔送给他的生日礼物,那是三只大小、形状完全相同的凸透镜,分别由玻璃、水晶和塑料制成。 相似文献
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物理简答题主要取材于日常生活、工农业生产和科学实验等 .因此它涵盖的物理知识很广 ,形式灵活多样 ,难度可深可浅 ,便于考查学生基础知识的掌握程度 ,以及是否具有较严谨的思维能力等 .现对物理简答题按材料来源分类进行讨论 .一、日常生活类例 1 春夏之交 ,连日多雨 .在一个晴朗的早晨 ,华华起床后 ,发现木门上、水泥地上都是湿漉漉的 .她感到很奇怪“一大早 ,谁这么勤快 ?又擦门又拖地的 !”请你解释一下木门和水泥地潮湿的原因 .分析与解 这个现象俗称“反潮” .形成该现象的原因是 :连日多雨造成空气中含有大量的水蒸气 .天气转晴时… 相似文献
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袁隆强 《数理天地(初中版)》2002,(5)
1.选准切入点例1有一形状不规则的小石块。将它轻轻放入一个盛满水的杯中时。杯中溢出5克水,如果石块重力是它所受浮力的2倍,求该石块的密度.分析该题的物理过程中,涉及一个重要的隐含条件.即杯子中溢出水的体积等于小石块的体积.而小石块浸没在水中受到的浮力,等 相似文献
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袁隆强 《数理化学习(初中版)》2003,(6):49-51
历届全国中考物理试卷中,应用物理知识题常常出现,且经久不衰,表现出极其旺盛的生命力,追根溯源得到的答案是:物理既来源于社会生活,又高于社会生活.应用物理知识题能够体现物理知识从生活中来,又回到生活中去,即学以致用这一根本原则.下面仅仅从2002年全国初中毕业、升学考试物理试卷中,遴选出部分该类题,并以这些试题为例讲述如何解答应用物理知识题. 相似文献
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初中物理电学部分极其重要,历届中考物理试卷中,电学内容的分数值大约为整个试卷的50%至60%。因此教师进行毕业总复习时,应该把行之有效的解题方法传授给学生,使他们步入电学知识的殿堂。下面我就浅略谈谈如何应用数学观察法解答电学综合题。眼例题一演一家用电热煮水器有甲、乙两根电阻丝,甲通电6m in或乙通电4m in都可以将同一壶水烧开,那么甲、乙串联起来使用,烧开同一壶水所需的时间为多少m in?并联起来烧开同一壶水需要的时间是多少m in?眼解析一演由于电热器在四种不同情况下都对同一壶水加热,将这壶水烧开。因此电热器放出的热量相等… 相似文献
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袁隆强 《数理天地(初中版)》2004,(3)
例1 如图1所示是小新同学做“制作、研究电磁铁”实验的示意图,他在实验中发现大铁钉A比B能吸引更多的大头针.根据图示的实验现象他得出的结论是:当——一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性——.当滑动变阻器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将——(填“变多”、“变少”或“没有变化”),这说明电磁铁的磁性 相似文献