无为而为，不言而言——谈高中英语新课程实践中的情感教育艺术     

裘栋萍 《新课程研究》2009,(2)

要在高中英语课堂教学中做好情感教育,就必须做好英语教师的研究课题,从而更好地将情感教育切实落实到高中英语的课堂教学中。本文从情感教育的“情境性”、“渐进性”、“含蓄性”、“延伸性”这几个角度谈谈在高中英语学科教学中渗透情感教育的艺术性,以及提高情感教育艺术对教师素质所提出的要求。  相似文献   

作文习作讲评     

裘栋萍 《中学生英语》2009,(4):41-42

I．习作要求 当前，越来越多的中学生利用周末参加各种培训班或请家教。对于这种现象，存在两种不同观点。  相似文献