第二课堂数学教育教学的实践与认识     

范志强  卞继承  裴萍 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):225-226

第二课堂与第一课堂共同构成高校人才培养系统。第二课堂数学教育教学既是对第一课堂教育教学的有益补充,又是培养新一代实践型大学生的有效途径。本文以新疆工程学院为例,针对高校数学教育教学面临的问题和不足,探讨了第二课堂数学教育教学的途径和方法。通过构建大学第二课堂数学教育教学体系,实现了大学生数学知识、能力、素质协调发展,提升了学生的综合素质,为大学数学教育工作者提供了供参考与借鉴。  相似文献   

小班化背景下培养学生自主学习英语能力的策略     

裴萍 《语数外学习(高中版)》2013,(3):167-167

英语教学中,自主学习能力的培养要贯穿于英语学习的全过程。应结合学生的认知水平,灵活地、创造性地使用教材,要突出学生的主体性原则,多层次、多途径地培养和发展学生的自主学习能力。本文着重探讨了小班化背景下培养学生自主学习英语能力的策略。  相似文献   

大学生开展数学第二课堂活动的调查分析与思考     

裴萍  卞继承 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):180-181

第二课堂既是第一课堂的有益补充,也是提高学生综合能力素质的有效途径,对于提高学生综合能力,培养学生创新意识等方面具有独特价值。经过我校不断努力,数学第二课堂建设取得了很大的进步,在培养人才方面发挥了巨大的作用。为了构建科学的数学第二课堂教育体系,我们课题组通过调查研究,旨在把握我校数学第二课堂活动开展现状,总结经验,查找不足,为进一步加强数学第二课堂教育体系的建设提供参考与借鉴。  相似文献   

数学第二课堂活动的实践与探讨     

卞继承  裴萍  樊小琳 《南昌教育学院学报》2011,(9):99-99

第二课堂既是第一课堂的有益补充,也是提高学生综合能力素质的有效途径,对于提高学生综合能力,培养学生创新意识等方面具有独特价值。经过我校不断努力,数学第二课堂建设取得了很大的进步,在培养人才方面发挥了巨大的作用。但还存在不足之处,对此,提出了三点建议:培养活动骨干、改善教学设施、建立有效的第二课堂活动评价体系,以便能更广泛开展数学第二课堂活动。  相似文献   

浅论高校数学社团的建设与发展     

卞继承  裴萍  孔凡亮 《科教文汇》2012,(19):93-93,105

当今高校社团不仅满足了大学生的爱好,同时也成为大学生思想、活动能力完善的场所,并成为当今高校学生第二课堂开展的非常重要的阵地。通过调查研究发现我校学生数学社团的蓬勃发展是提高学生综合素质的最有效方法,其现状充分展示了数学社团在推进数学第二课堂教育,促进数学教学改革以及培养大学生创新能力、组织协调能力、团结协作能力等方面起到了举足轻重的作用。  相似文献   

初中英语教学中的行知思想初探     

裴萍 《生活教育》2009,(12):45-46

陶行知是我国伟大的人民教育家。他提出的一系列有益的教育主张,对今天的初中英语教学仍然不乏现实指导意义。在不断学陶师陶的基础上．积极开展陶行知思想与初中英语教学整合性的探索研究,对建构具有特色的初中英语课程体系具有重要的意义。  相似文献