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初中生正值身心发展的关键时期,道德与法治课程是培养学生道德与法治意识和素养的重要渠道。在道德与法治教学中,教师要灵活改编教学素材,拓展学生视野和思维,引入新闻及史料,创设学习情境,引导学生体验学习,丰富法治认知,以此促进道德与法治课堂教学效率的整体提升,提高学生的道德与法治素养。 相似文献
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随着《语文课程标准》的深入,中学语文课程正在经历一场如火如荼的革命。新课程标准以“提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”为出发点,第一次明确定位了九年义务教育的目标体系,口语交际能力跻身于五大目标之一,体现了观念的转变与时代的要求。 相似文献
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