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1.
覃锋 《新课程学习(社会综合)》2009,(10)
档案袋评价的优势已广泛被教育界所关注.笔者通过对传统中小学英语档案的分析,构建起一个基于网络博客平台的中小学学生英语成长数字化档案管理的教学模式.通过对学生英语学习档案的组合、整序、检索、统计、分类、组卷,从内容、时间和形式等诸多方面进行反复实践,为学生英语档案的评价和管理提供了多样化的展示模式,并为数字档案的保存、管理和档案资源的共享提供了巨大的可能和交流的空间. 相似文献
2.
本文通过对海阳AP1000核电一期工程大型、特大型起重吊装危险源辨识研究,提出了起重吊装作业重大危险源辨识的数学模型,并阐述了危险源辨识子系统划分,重大风险因子的分析方法,为AP1000核电大型特大型起重吊装作业重大危险源辨识提供了较强实用性和可操作性的方法。 相似文献
3.
目的:采用局部灼灸及回旋灸治疗带状疱疹及预防其后遗神经痛,为提高带状疱疹的临床疗效及降低带状疱疹后遗神经痛的发生率提供临床依据。方法:本研究方法采用随机表随机分组对照观察的方法,共观察符合纳入标准的带状疱疹患者60例,分为治疗组30例,对照组30例。治疗组基于通阳活血法采用局部灼灸及回旋灸治疗,对照组采用壮医药线点灸治疗,两组均采用阿昔洛韦抗病毒治疗。两组均治疗7天,观察并分析两组7天后的临床疗效,通过回访方式了解第1、2、3个月后带状疱疹后遗神经痛相关症状的变化。结果:治疗组和对照组两组治疗前后比较,疼痛程度、皮损程度、皮损面积、烧灼感积分下降,差异有统计学意义(P0.05)。两组7天疗效分析比较,治疗组及对照组总有效率分别为90%和76.67%,P0.05,有统计学意义。两组带状疱疹后遗神经痛相关症状变化于1个月后、2个月后、3个月后有所改善,其差异具有统计学意义(P0.05)。结论:(1)带状疱疹的发生多因"瘀"而非"热",故外治应针对"瘀"以热疗为主,通阳以行瘀。(2)局部回旋灸及壮医药线点灸均可起通阳行瘀的作用,故对治疗带状疱疹治疗及预防其后遗神经痛均有疗效。但回旋灸的热力更甚,故疗效优于药线点灸,且其更简便。(3)局部灼灸时会形成一层薄痂,进一步的促进疱疹的愈合。 相似文献
4.
5.
覃锋 《吉林省教育学院学报》2008,(5)
针对偏远经济欠发达地区高校教学条件差、学生英语水平差异大的特点,建议对大学英语进行分层教学,并对分层教学理论进行探讨,运用有效方法提高英语课堂教学质量。 相似文献
6.
覃锋 《中国科教创新导刊》2008,(4):212-213
本文根据高校英语专业综合英语课程的特点,分析了思维习惯与英语教学的关系,提出综合英语教学应从多个方面调动学生英语思维活动,从而有效地促成他们用英语进行思维的良好习惯. 相似文献
7.
一、创办明天学校的初衷
孤儿乃社会大家庭里弱势群体中的最弱者。为此,南宁市委市政府创办了广西第一所孤儿学校——明天学校,旨在为丧失父母的孩子重新营造一个温馨的大家庭,以体现我们党和政府及社会对孤儿们的关心和爱护,并让每一位孤儿都成为有用之才。办学8年来,我校共接收了来自本市乃至广西区内的孤儿202人,其中36人已高中、职高毕业,并参加岗前培训就业。目前在校住读的孤儿有166人。 相似文献
8.
覃锋 《中国科教创新导刊》2007,(23):186-186
本文主要论述网络的意义及其在高校英语教学中运用的不同方面和运用网络进行英语教学的优势.并对在教学中使用网络产生的不利因素与障碍进行分析. 相似文献
9.
两性认知是人类思考的永恒话题,已经超越时代和国度,延伸至文学中。作为世界著名的作家劳伦斯以及我国著名的女作家张爱玲,在各自的作品中,均对于两性关系以及女性形象进行深入而细致的描写。通过新女性形象的塑造而展示出女性对自我命运的关注以及对两性关系的探讨。由于生活的年代和生存的环境不同,其女性观存在着明显的差异,但是在寻求两性关系和谐时却具备着共性特点,尤其是体现在对女性的关心。 相似文献
10.
目的:探讨烧伤的中医辨证分型。方法:通过文献检索方式检索烧伤在中医方面的辨证分型,然后提取、分析及总结。结果:烧伤的中医治疗理论有大量的古近现代文献记载,其观点取得一致认同和临床应用广泛。但值得注意的是,古近代医家对本病的病因病机及辨证治疗提出的许多见解大都停留在经验阶段,尚未形成完整体系,故而形成一套完整的、统一的、规范的、可以概括烧伤的不同病因所引起阴阳气血的不同变化导致人体的不同疾病状态的理论显得尤为必要。结论:"热伤营卫"为烧伤中医的基本证型,而阴津耗伤、阴伤阳脱、火(脓)毒内陷、气血两虚、脾虚阴伤此五型则作为烧伤的衍生证型,并对烧伤的辨证分型进行探讨。 相似文献