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詹怡强 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0148-0148
在课堂教学中实施有效性策略,鼓励教师及时根 据学生的实际情况来转变教学策略,在保证学生能够掌握以及 灵活运用书本知识的同时,把低效性的教学转变为高效性的教 学,在实施有效性策略的同时,让教师树立有效教学的观念,逐 渐培养学生的兴趣。 相似文献
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