语文教学中多媒体应用之我见     

詹红梅 《学周刊C版》2013,(4)

随着电教技术的迅速发展,多媒体技术已被广泛运用于现代语文教学之中.多媒体技术以其快捷性、直观性、形象性等特点,能刺激学生多种感官,向学生提供声、像、图、文等大量信息,将抽象的概念具体化、复杂的过程生动化、枯燥的知识趣味化,从而直观、形象地再现事物的存在及其变化过程.教师利用多媒体技术对文本、符号、声音、图像、动画等进行有机整合,编制课件来辅助课堂教学,通过屏幕或投影仪创造出一个声形兼具、图文并茂、视听结合、生动逼真的教学环境.进而有效激发学生的学习兴趣和学习热情,为教师教学的顺利实施提供辅助,改变传统教学方式的单调和枯燥,使乐学落到实处,极大地提高课堂教学效率.我在多年的教学实践中深深体会到:在中学语文课堂教学中,恰当地运用多媒体技术,能丰富课堂教学手段,提高学生学习兴趣,给课堂教学注入活力.  相似文献   

你的老师会偏心吗?     

本刊编辑部  韩冬萍  古家坤  夏月芹  赖华芳  詹红梅  肖雨欣  邬正洋  阮汉兴  万千龙  谈书勤  甄卓  袁程程  黄开璜  董雨欣 《辅导员》2012,(26):8-16

学校里,同学们的性格有主动活泼的,也有被动文静的;有听话乖巧的,也有顽皮、喜欢恶作剧的;在应试教育模式之下,他们的学习成果也主要是用分数来衡量比较的,老师对待学生的态度是否会因为这些不同而有所不同呢?如果答案是否定的,那么为何会有"老师偏心"这样的情绪存在?老师怎样帮孩子疏导这样的情绪?听听学生、老师们怎么说的吧……  相似文献