不改的精彩     

费海燕  许丙 《班主任之友》2004,(9):44-44

《半截蜡烛》学到最后,我按照教案的设计要求学生把课文的结尾改一下:司令官不答应杰奎琳把蜡烛拿走,那该怎么办?谁知我的问题刚刚提出来就有一学生提出了抗议:“老师,我不要改这结尾!”这抗议马上传遍了全班:“老师,不要改了吧!”“我们真的不想改!”“不要改了!”“不要改了!”……我抬起头,诧异地看着那一双双充满了乞求与渴盼的眼睛。刚刚读完课文最后一小节时绽放的微笑也收敛了,舒展的眉头又拧成了结,明澈的眼睛里掠过丝丝痛楚与无奈。面对我的惊讶和不解,他们没有一丝放弃自己的坚持的意思。这可是本人从教以来头一回遭遇如此大规模…  相似文献