断裂之上的发展——从车笼埔幼儿实验学校的主题课程管窥台湾幼教课程     

尹坚勤  许妮娜 《早期教育》2006,(12):12-14

车笼埔幼儿实验学校建校只有五年,她的诞生具有十分特殊的背景.1999年,震动世界的“921“台湾大地震的中心地区就在车笼埔,地震断裂带绵延百余公里,造成了巨大的破坏.车笼埔幼儿实验学校是在原公立小学的废墟上建造起来的.车笼埔幼儿实验学校有着独特的设计理念:创造以儿童为中心的学习环境;营造实践新教育理念的学校;表现小学与幼儿园两种形态的分离与融合;与社区融合的设备设施;儿童第二个家的高品质空间.打造安全、适性、开放、多元的学习环境,提供生活化、人性化、艺术化、现代化的空间是其设计与建筑特色.……  相似文献   

探究添画在低年级美术教学中的应用     

许妮娜 《中国科教创新导刊》2013,(1):205-205

添画在低年级美术教学中有着重要的作用。它适应低年级孩子的心智发展规律,能够提高低年级学习的自信,激发学生的想象力,有利于低年级学生创造力以及自主合作学习能力的培养,让低年级的学生在宽松的环境中接受美术教育。  相似文献   

以“生活教育”理论促进幼教改革——第四届全国陶行知学前教育思想研讨会综述     

许妮娜 《家庭与家教》2007,(1)

在伟大的人民教育家陶行知先生诞辰115周年暨逝世60周年之际,为了弘扬陶行知先生关于学前教育思想和生活教育理论,促进广大学前教育工作者共同学习和相互交流,以推进当前学前教育改革,中国陶行知研究会学前教育专业委员会于2006年10月31日至11月3日在陶行知先生的故乡安徽省黄山市  相似文献   

第四届全国陶行知学前教育思想研讨会召开     

许妮娜 《早期教育》2007,(4)

在伟大的人民教育家陶行知先生诞辰115周年暨逝世60周年之际,为了弘扬陶行知先生关于学前教育思想和生活教育理论,促进广大学前教育工作者共同学习和相互交流,中国陶行知研究会学前教育专业委员会于  相似文献