结构化学课程中基于问题的小组协作学习模式的研究     

许旋  莫海洪  王朝阳  彭彬  王干全 《高等理科教育》2008,(2):129-133

对化学专业结构化学课程约30％的内容进行基于问题的小组协作学习的设计和教学试验,得到了基于问题的小组协作学习的教学模式,发现该教学模式能激发学生的学习主动性、培养学生的自主学习能力和协作能力。  相似文献   

"结构化学"课程考试方法研究与实践   总被引：2，自引：1，他引：1  

许旋  王干全  莫海洪 《高等理科教育》2005,(6):49-51

在＂结构化学＂教学实践中,我们探索了一种＂考试内容突出理论联系实际,采用期中、期末闭卷考试加课程论文作为学生学习总成绩＂的考试评价方式,在闭卷内容方面侧重思路分析,降低数学推导难度,增加应用性题目,并增加课程论文的考试方式,提高学生的学习积极性,培养学生查阅文献、分析问题、综合运用知识解决问题的能力,培养学生的创新能力和综合素质,从而达到提高教学质量的效果.  相似文献