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谢大泽 《中学生数理化(高中版)》2013,(5):9
新教材在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度上,提出了高中化学课程的具体目标.在教学中,课程目标的这三个维度不是相互孤立的,它们都融于同一个教学过程之中.作为化学教师,我们应抓住化学课的特点和实验带来的兴趣,为学生创造一个开放、平等、和谐的学习环境,提供一个促进学生创造的平台,适当加以引导,使学生的个性得以发展,充分发挥学生的主体作用,提高课堂效率和学生成绩,笔者就此谈几点看法; 相似文献
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谢大泽 《中学生数理化(高中版)》2014,(1):4-4
<正>随着新课程深入实施和推进,对高中化学教学工作提出了更高的要求.新课程更加注重学生的主体意识,如何在高中化学课堂上调动学生学习的积极性,提高学生学习高中化学的兴趣,成为教师首先应该解决的一个问题.根据新课程标准的"三个维度"实施教学,注重学生的能力培养和人文教育,注重学科知识的整合和渗透,课堂教学生动活泼.笔者根据自己的教学经验谈几点看法.一、以学生为本,优化课堂教学内容新课标要求我们对课堂教学内容进行优化,在课堂教学 相似文献
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