向可爱的中等生致敬     

谢永莲 《科学中国人》2016,(5):315

正时光转瞬即逝,几十年的教学生涯,在送走一拨又一拨的学生之中有一类学生让我印象深刻,是他们这些可爱的学生教会了我把一颗浮躁不安的心沉淀下来,安静了下来;也是他们教会了我在纷繁复杂的社会中对待生活的态度,并给予我人生的启迪。2012年的秋季,像往年一样如期而至,我们又迎来了新的学年,这一年我带九年级五班。这个班是我们从八年级带上来的,所以对每个学生我们老师都非常了解。而一位姓周的女同学至今让  相似文献   

激发学生学习数学的兴趣之我见     

谢永莲 《新教育(海南)》2009,(8)

兴趣是最好的老师,激发学生的学习兴趣是愉快教学的重要手段。在教学中,教师应调动一切适宜的手段,通过多种策略引发学生的学习兴趣,调动学生积极主动地参与学习的积极性。  相似文献   

浅析医务人员媒体形象的重建     

谢永莲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,35(3)

改革开放以来,我国医疗体制改革在取得积极成果的同时,也出现了一系列问题,医患关系日益紧张,医护人员媒体形象日益恶化.本文着重考察媒体在此类新闻中对医护人员形象的构建问题,意图为构建和谐健康的医患关系做出有益的探索.  相似文献   

论新闻媒体在突发公共卫生事件中的风险沟通能力     

谢永莲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(4):161-163

风险沟通是一个前沿和综合的新兴领域,是危机管理重要的途径和手段之一。目前,越来越多的专业人员开始意识到风险沟通的重要性,从非典、禽流感、三氯氰胺奶粉、甲型流感、鼠疫疫情等事件中,新闻媒体凭借自身的优势,在如何正确引导舆论,使公众及时获得信息以及维护社会稳定等方面发挥了积极作用。探索突发公共卫生事件中新闻媒体沟通机制的理论与实践研究,具有十分重要的现实意义。  相似文献