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县级教师培训机构是区域教师素质能力提升的重要平台,理顺、规范、加强县级教师培训机构建设,是新时期各级教育行政部门及相应业务机构的一项重要任务。本文作者结合工作实践,就当前面临的主要问题,从历史、现实的角度,着眼发展需要,提出了按＂研培一体＂思路整合机构,用＂教师研修学校＂规范命名,以＂教研＂＂培训＂并行推进工作等意见。 相似文献
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