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谭文锋 《英语大王(小学)》2006,(1)
It’5 all right，my boy.、 The aPPIes越少，你要 拿的就越轻啊!oon’t you understand why? 汤 八 第6页答案: 不，我知道她是老师。.介s，.Iknow.劝e.’导ate日che扎_ l是的，我不知道她是老师。No，1 don’t味no以she!s.a teaeher.The Same Reason@谭文锋!我们的工作室~~ 相似文献
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粱酬畔拭Bank :下衬翰赎石舞)))了触vI}i、耐攀童巍麟婴尹犷YOur umbrella\ 15 50 big.We share one umbre!la，and neither Of US 15 getting Wet in the】{ l…】! i 1 ) (蘸蘸羹翼蒸蒸百蒸蒸嘿筹滩肇裸蒙{豁撰黝熬!黔夔夔鬓蒸摹纂)蘸黔l l薰鬓蘸薰易潍巍黝鬓鬓耀馨薰&今夭麟认竣瑰个单调唯: We share one umbrel，a，andne.therofusisgettingwetintheheavyrain.这句话的意思是:下这么大我们两个人合用一把伞，却没有一个人被淋湿。neither的意思是“两者都不”，它的后面一般接单数动词要表赢瞿磊者或三者以上都不”的话，那就要用no… 相似文献
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谭文锋 《英语大王(小学)》2006,(2)
It was Wednesday.Lily跟往常一样要送饭到the factory去给her father。 相似文献
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今天要学会这个句子哦:“What’s up？”这句话的意思是:“怎么了?/发生什么事了?”它是一个很有用的问句哦!除了“What’s up?”之外,大家还可以用前面学过的“What’s wrong?”来提问别人发生了什么事情。来看下面的例句吧: What’s up with him?He looks very unhappy. What's wrong with him?He looks very unhappy．他怎么了?他看上去很不开心。 相似文献
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Peter：i磊饼蕊er and"ran to 7 7 ● ● 糕 Aftef,Peter-；c撕eibaCk 产 ● o Yes， of course! 我当然看见、 envelope_k_什 么都没写啦。 ’难道你没看见’ envelope．k_没有 写the address和 the addressee’S name吗? Then why didn’t you bring the letter back 我还以为您不写the address知the addressee’S name，是因为您不想让 。我知道您要把the letter． ／、 ＼It, “ 寄给谁呢! )、)、 Th否End 今天耍掌螺这些词灌嚷 post office~意思是“邮局”。post本来就有“邮寄”的意思， 那专门办理邮寄业务的地方当然就是邮局(p… 相似文献
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音步The Rope and the Weather@佚名
@谭文锋$我们的工作室~~ 相似文献
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Daisy andT!na are neigl飞bors. They’re also good friends菜多﹃忆仰‘降嘿Writing a Letter@佚名
@谭文锋$我们的工作室~~ 相似文献
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在作文教学中，教师适当运用激励性评价，可以使学生的思维得以激活，可以使学生树立写作的信心，可以使学生的内心时刻涌动着创作热情，让他们心中的话语像快活的山泉一般源源不断地奔涌而出，由词而句，由句而段，由段而篇，最后汇成集知识性、思想性和艺术性为一体的完美的篇章。 相似文献
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