高等数学中微积分教学方法的探究     

谭秀敏 《吉林省教育学院学报》2014,(1):53-54

在高等院校微积分的教学实践中,由于多种原因,存在着老师讲授与学生学习难以密切配合、互相适应的现象。本文通过深入了解与剖析微积分教学实践中存在的问题,提出了问题产生的深层原因,以及推进微积分教学改革,提高教师课堂讲授与学生学习效率的一些建议。  相似文献   

A Post-colonial Approach to The Last of the Mohicans     

谭秀敏 《海外英语》2013,(23):232-234

The Last of the Mohicans is one of the five frontier novels written by famous American novelist James Fenimore Cooper in the early 19thcentury.Although it has been criticized for its narrative flaws,its length and formal prose style,it was one of the most popular in its time and is of a high literary value nowadays.With the coming of the white European colonialists,the Indians underwent various changes.Some Indians submitted themselves to the white while some Indians rebelled against the invaders and sought their revenge.With a post-colonial approach,the changes of the Indians will be better understood,and people nowadays will also have a better understanding of the Indian history and culture in early American history.  相似文献   

后殖民主义视角下的思考——解读《最后的莫希干人》的印第安人物     

谭秀敏 《科教文汇》2009,(7):249-249,255

本文用后殖民主义理论对库珀的小说《最后的莫希于人》进行重新解读,发掘里面的印第安人物的本质,从本土与他者、第三天性以及话语权与反话语权三个角度分析了小说里三个主要印第安主人公,引导人们重新思考殖民历史,对传统作品进行新的认识,从而对“后殖民”有更深刻的认识。  相似文献   

一流“金课”背景下的混合式课程评价体系构建——以《学术英语写作》为例     

李鹏  谭秀敏 《海外英语》2024,(2):125-127

在教育部建设一流混合式“金课”的背景下,文章以混合式一流课程《学术英语写作》为例,探索构建了由诊断性评价、形成性评价和终结性评价等多元评价方式有机融合,线上线下不同评价环境和评价工具组合应用,教师和学生等多个评价主体效能充分发挥的多维度课程评价体系,并在教学实践中得到了有效性验证。  相似文献