农村义务教育发展环境与机制研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

谷成久  汪开寿 《淮南师范学院学报》2004,6(4):91-94

农村义务教育发展过程中没有形成一套完善的适合中国农村义务教育发展的有效运行机制以及与其相适应的环境。要全面提高对农村义务教育发展战略意义的认识，实行“政府投入为主，提高投入重心，各级政府合理结构性分担，加强县级为主管理，配以必要的辅助政策”的投入管理体制，努力改善农村义务教育发展的环境，切实建立一套适应农村义务教育发展的有效运行机制。  相似文献   

论知识经济对教育的影响及其对策     

谷成久 《安徽教育学院学报》2002,20(4):94-96,126

知识经济对教育的观念、性质、功能、制度、模式、规模的影响是根本性的，受其影响，国家、学校、社会及个人必须采取相应的重要对策。  相似文献   

论我国高等教育计划管理改革     

谷成久 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1997,(4)

通过对近十多年高等教育计划管理取得的巨大成绩和存在的实质上被计划经济模式束缚的现状分析，论述了进行高等教育计划管理改革的迫切性；并从社会主义市场经济本质对高等教育发展的要求以及对高等教育性质新的思想认识出发，提出了进行高等教育计划管理改革的目标、内容和措施以及与之相关的配套改革  相似文献   

民办高等教育亟待大力发展   总被引：2，自引：0，他引：2  

谷成久 《教育发展研究》2000,(12)

一、问题的提出 全球化经济的形成和知识经济的产生,促使人们必须站在世界的高度审视人类社会的发展与进步。而驾驭全球化经济和知识经济的核心力量就是能够创造、掌握和使用先进科学技术的高级人才。２０世纪,特别是２０世纪下半叶以来,高等教育的发展异常迅速,发达国家已实施了高等教育的大众化。由于各国的经济基础、文化氛围和教育观念不同,因而发展高等教育的道路也不同,有的是走高等教育国营化道路,有的是走高等教育民营化道路;或者是在某一时期以国营为主,另一时期以民营为主。从高等教育大众化所采取的重要措施看,美国靠…  相似文献