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不少师生对高中生物学课本 (新教材 ,上册 )第三章第九节《新陈代谢的基本类型》所给的栏旁小资料中 ,将红螺菌的代谢类型定为光能异养型难以理解 ,甚至认为很是不妥。这主要是因为微生物的代谢类型复杂 ,划分依据不同 ,结论不一而致。红螺菌属于红螺菌科 (俗称非硫紫细菌 )。它与着色菌科 (即红硫菌科 )、绿硫菌科同属于红螺菌目 ,是一类非放氧光合细菌。现在已知 ,所有的光合细菌都归于红螺菌目。它们含有菌绿素和类胡萝卜素 ,能进行光合作用。与绿色植物光合作用所不同的是 :第一 ,光合细菌不能利用Ｈ2 Ｏ作为还原ＣＯ2 的氢供体 ,而只能… 相似文献
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高中生物新教材实验改进与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
高中生物新教材中增添了许多实验内容 ,意在通过加强实验教学 ,培养学生的动手能力、科技创新能力以及探索科学知识的方法技巧。这非常好也非常必要。但在教学过程中 ,笔者通过反复实验验证 ,发现教材中一些实验操作不太合理 ,需加以改进和创新。如实验一、实验六及实验七中皆有用斐林试剂验证还原性糖的存在 ,操作中都用水浴加热至煮沸 1ｍｉｎ ,结果得不到砖红色的氧化亚铜沉淀 ,而得到的是黑色氧化铜沉淀。究其失败的原因是 :氧化亚铜极不稳定 ,在缓慢水浴加热过程中被氧气氧化生成ＣｕＯ ;再有 ,Ｃｕ(ＯＨ) 2 在缓慢水浴加热过程中分解… 相似文献
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