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目前,很多职业院校用的历史课教材是人教版的全国统编教材,该教材是由高中历史教材缩编而来,带有明显的应试教育的痕迹,缺乏实用性,难以满足学生多样化的需求,与学生的生活联系不很紧密。因此,在历史教学中,积极探索校本教材,以切合学生实际的乡土素
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启发式教学原则是各种教学方法的灵魂,应渗透在教学活动的各个方面,并贯彻教学过程的始终。教师在典型示范与一般要求相结合、讲授与引导相结合、肯定与补充相结合的原则指导下,可采取多种多样的形式进行启发。下面就启发式的形式谈点肤浅的认识。
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