民办高校大学生学习状况调查及分析     

张勇  闫洪雨  贾连莹 《黑龙江教育》2014,(1)

文章以黑龙江东方学院学生为抽样框,发放自制大学生学习状况调查问卷,运用SPSS13.0统计软件对民办高校大学生学习的状况满意度统计分析,意在探索分析影响民办高校大学生学习状况的因素,对同类高校加强和改进学风建设有一定的参考价值。研究表明:民办高校大学生的学习满意度与学习主动性、课堂效率、专业兴趣显著正相关,与家庭条件低度正相关;男女大学生在学习计划性、专业兴趣、对学习成绩的认知、课堂效率专五个方面差异较大;影响学习行为的主要因素是学习态度,其与学习行为存在相关性。  相似文献   

关于高等职业院校实践教学评价的思考     

贾连莹 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(4):61-63

实践教学是体现高职教育特点、实现高职院校培养目标的主要途径,因此逐步成为高职的主体教学形式.合理,完善、高效的实践教学评价体系是高职院校发展的,必要条件,目前高职院校在实践教学评价过程中存在诸如认识上的不足、评价对象缺乏全面性等问题,阻碍高职教育的快速发展.充分认识这些问题,提出有效的对策对高职院校的和谐发展至关重要.  相似文献   

辅导员如何在顶岗实习过程中做好学生的思想政治教育工作     

张勇  贾连莹  闫洪雨 《教育教学论坛》2012,(13):59-60

顶岗实习是黑龙江东方学院人才培养方案中一项重要的实践性教学环节,是学生将校内所学知识和技能与企业生产实践有机结合的重要载体,也是学生能尽快适应工作岗位、培养学生职业素养、缩短就业"磨合期"的重要阶段。它将直接关系到学生就业、成长与未来的发展。辅导员要抓住顶岗实习过程,引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观,提升学生的人文素质、职业素养。  相似文献