高职思政课教学中多媒体课件的运用探析     

邓勇  赖晓凡 《教育与职业》2010,(36)

现代多媒体信息技术的广泛运用为提高高职思政课教学的有效性提供了技术支持.为提高高职思政课教学中多媒体课件的运用,并充分发挥其效益,丈章提出了加强师资培养、完善教学设施、适当选择采用多媒体课件教学的内容、强化教学交往手段等几个方面.  相似文献   

高职院校教师专业化发展的思考     

赖晓凡 《南宁职业技术学院学报》2008,13(4):50-53

准确界定高职院校教师职业专业化的内涵,调查教师职业专业化发展动态,探究教师行业素质和专业化发展内在规律,从而明确教师专业化的目标取向,提升高职院校教师专业化水平。  相似文献   

对高等职业教育几个问题的思索   总被引：7，自引：0，他引：7  

赖晓凡 《中国职业技术教育》2002,(4):55-55,56

四川工商职业技术学院是西部一所以工商实用技术为主的多科性职业技术学院。本文结合学校实际情况，谈谈对高职培养目标、专业设置和师资队伍的几点思索。一、高等职业教育培养目标的综合定位我国职业教育从国情出发，先后引进和学习了双元制、ＣＢＥ、ＭＥＳ等国外先进的职业教育模式，经过近２０年的发展已成为多形式、多层次、多门类、具有明显职业定向性的教育体系。高等职业教育培养的是生产、服务及管理一线的实用型技术、工艺、财务、服务和商务管理人才；在培养层面上要协调好高职与中职目标培养的差别，切实、稳妥处理好高等职业教…  相似文献   

高职院校双师素质教师团队建设的意义与途径     

赖晓凡 《考试周刊》2007,(2):20-21

双师素质教师队伍的质量和数量建设是高等职业院校特色办学的根本保障。创新发展思路,要努力在产学研合作教育机制上下功夫,全力推进双师素质教师队伍的建设水平。  相似文献   

创新督导课堂评教系统的探索与实践     

肖和平  赖晓凡 《教育与职业》2008,(9):24-26

弘扬学院特色文化,创新和完善督导流程中教师发展性课堂评价系统,是高职学院教学质量监控体系运行的必然要求,也是推动高职院校教师的专业化发展、促进教师人格成长的必要手段。  相似文献