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作为一种辅助教学手段,念英文童谣、唱英文歌曲是儿童学习英语行之有效的好办法。本文拟从小学英语教学中童谣、歌曲的选择,英文童谣、歌曲的教法等方面,采用理论和例证相结合的方法,具体论证英语童谣、歌曲在小学英语教学中的运用。 相似文献
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本文从语用前提和信息结构、指示语和照应、会话分析和语体结构等语用学和系统功能语言学都关心的几个语言学方面进行具体比较,探讨语用学和系统功能语言学在哪些方面有联系且具有互补性,从而为两个学科之间的联系提供理论上的依据。 相似文献
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本文从行为主义角度、认知的角度、语言流利性的测量及理解、二语环境下的流利性四个方面,系统归纳国外在二语语言流利性方面的研究成果,并从这四个方面讨论改进我国外语教学的具体方法。 相似文献
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语用学和系统功能语言学是当今发展很快的两个重要语言学科,它们在各自的研究领域都取得了长足的发展。虽然语用学和系统功能语言学在许多方面有相似之处,但相互的影响却甚微。本文通过对指称关系在两个学科的研究比较,探讨语用学和系统功能语言学的有联系和互补性,从而为两个学科之间的联系提供理论上的依据. 相似文献
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赖红玲 《福建教育学院学报》2002,(3)
环境意识不是与生俱来,而是后天养成的。我国现有中学生2亿多人,他们正是21世纪的建设者,我们应该教育他们建设一个美好、宁静、舒适的家园。对他们实施环境教育,可以起到“教育一代人(现在的孩子们),带动两代人(他们的祖辈、父辈)”的作用,因此,将环境教育融人到中小学各学科教学中去,是形势的需要,是国情的需要,是素质教育的需要,是培养和造就合格的21世纪人才的需要,是历史赋予地理教育的光荣使命。 相似文献
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赖红玲 《福建教育学院学报》2005,(12):29-31
所谓课堂教学评语。就是在教学过程中教师对学生学习的一种最常用、最简单的评价方式。是指明学生学习活动中某个细节正确与否的一种语言描述。对提高课堂教学效果具有很大功能。随着新课改的实施，教学评语在教学中的地位将显得越来越重要。我们主张具有开导启发性的、激励性的、温馨的课堂教学评语。因为它是学生及时了解自我、强化正确、改正错误、找出差距、促进努力、健康发展的重要途径，它还是沟通思想情感、推进积极思维、培养创新能力的有效方法。 相似文献
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赖红玲 《成都教育学院学报》2014,28(11):37-41
留学生的跨文化教育适应是一个动态的发展过程,留学生因为各种不同因素的影响而经历各种跨文化适应压力。文章从留学生的跨文化适应阶段入手,从语言和学术适应、教育适应和社会文化等方面讨论留学生所面临的主要跨文化适应压力,从母语文化、自我效能、动机和社会距离等方面分析影响留学生跨文化社会适应的主要因素,以期为高校留学生跨文化适应培训带来启示。 相似文献
8.
本文从符号学的角度，通过英语词汇与汉语词江的粗略比较，分析英语词江符号的特性，提出改进大学英语词汇教学的思路。 相似文献
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研究以中国英语学习者为被试,采用书面和口语的交际任务类型,探讨交际策略类型选择序列的普遍性问题。研究表明,外语学习者对交际策略的选择受语言水平和任务类型的制约,交际策略的研究应该置于更为广泛的交际模式中考虑交际原则的遵循。 相似文献
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信息时代的学习要求从传统的维持性学习向未来的创新性学习转变,网络教学平台能够为自主创新性学习提供强大的平台支撑和技术保障。本研究结合现阶段我国高校英语专业课程"高级英语"的教学改革实践,提出了网络教学平台支持的"高级英语"自主创新性学习模式,实现教学实践任务化、教学方式导师化、教学成果展示网络化和教学过程信息化、互动化、动态化。良好的实践教学效果表明,该模式具有较强的可操作性和较好的教学效果,以期能为高校英语专业其他课程实现创新教学带来启发。 相似文献
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