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从知识管理视角构建学习资源中心 总被引：6，自引：0，他引：6
学习资源是实施教育信息化的重要基础，而学习资源的丰富程度和有效利用以及在多大程度上转化为知识，又取决于知识管理在教育领域中的全面应用。学习资源中心是一种全新的开放性的资源共享多媒体学习环境拥有大量的网络终端和丰富的信息资源。文章探讨了知识管理在学习资源中心建设中的作用，以及从知识管理视角构建学习资源中心的具体策略：多种形式提供学习资源，进行信息的组织，整序和导航服务：发挥传统优势并抓住当前数字化时代的机的组织，采用动态资源“流”的观点建设学习资源中心。 相似文献
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为了帮助网络成人学习者顺利地由掌握传统的学习观念和技能向掌握现代远程学习的观念和技能过渡,作者对试点高校网络学院和电大相关课程做了一定的研究与实践,根据成人学习特征,加强了远程学习素养的培养和指导,设计出网络成人学习者入门课程--<远程学习方法>的内容体系,重点包括学习素养和信息技能两方面. 相似文献
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本论文调研了相关文献资料，结合近两年在鲁粤两省对部分学习中心和地方电大的实地考察，重点对远程教育学习中心的资源整合和应用进行较为深入的探讨，并对电大和网院的资源建设提出建议. 相似文献
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建设学习型政党迫切需要干部远程教育。山东省建有三类代表性的干部远程教育平台,为建立一支学习型政党干部队伍奠定了坚实的硬件基础和良好的网络学习环境。干部远程教育的进一步发展须在干部远程平台建设、资源整合等方面做出努力。 相似文献
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作为成人院校,党校系统与普通高校的信息化建设存在许多差异,其建设进程中除了会遇到一般高校普遍存在的问题外,还有许多自身的特殊问题。本文作者以山东省党校系统信息化建设进程作为研究个案,进行了较为详尽的调研,找出了省、市、县三级党校信息化建设进程中存在的若干问题,并提出了解决问题的对策建议,以期对其他成人院校信息化建设有所借鉴。 相似文献
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“互联网+”时代的社会生态变化
“互联网+”是随着互联网技术发展而出现的一种新业态,是借助互联网带来的技术和信息方面的革新,改造传统产业和行业的生产及流通方式,通过互联网平台整合所有的相关信息,从而为各行各业创造一种新的业态.“互联网+”政府服务则是要建立新型的服务型政府管理模式,以适应未来城市发展全新的生活方式、生产方式以及社会形态变化的趋势.在一定意义上讲,传播是互联网最核心的特征.互联网真正把连接能力发挥到了极致,尽管互联网源起于军事领域,但是在后来的使用中,互联网的沟通和传播特性逐渐凸显,尤其是互联网技术进入移动阶段,用户呈现出平民化特点后,沟通与传播成为互联网使用的主题.所以,从传播学视角对“互联网+”时代的政府服务转型升级进行梳理,并且以此为基础对引起的社会生态改变、城市精神展现进行研究势在必行. 相似文献
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干部教育信息化进程中数字化教学资源的整合与应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
赵君香 《广州广播电视大学学报》2008,(1):25-27
随着网络和多媒体等信息技术的发展及其在现代远程教育中的应用,数字化教学资源已日益受到人们的青睐,开发、整合和应用高质量的数字化教学资源已成为干部教育信息化的迫切需要。本文根据干部教育对数字化教学资源的需求,整合和应用目前已有资源,提出网络环境下适宜干部教学应用的教学资源整合与应用实现的模式及相关理论问题,以期适应党校系统、行取学院干部培养的需要,拓宽干部教育的空间。 相似文献
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现代远程教育中网络教师指导活动的行动研究 总被引：1，自引：0，他引：1
网络教师在远程教学的过程中担负着非常关键的职责,对远程教育质量起着重要作用。本研究在理论调研和现代远程教育网络教师对学生指导现状现实考察的基础上,以网络教师指导活动的个案设计为例,运用行动研究方法对设计方案进行完善,探讨现代远程教育中网络教师如何更好地指导学生的学习。最后构建了网络教师指导活动的参考模式,摸索出指导活动的若干规律要素和重要指导环节的应用策略。本研究的指导活动设计、行动过程以及个案资料可以为其他网络教师起到参考作用,为远程教学的微观操作层面、基于网络的实时与非实时教学指导等方面提供案例,以促进网络教师角色、职责的转变和专业化发展。 相似文献