中等职业学校师生对学校心理健康教育的评价和期望     

赵团山 《林区教学》2010,(12):21-22

在了解中等职业学校师生对学校心理健康教育的评价和期望的意义的基础上,通过问卷调查,分析、总结中等职业学校师生对学校心理健康教育的评价和期望,以期对中等职业学校的心理健康教育工作的开展策略提供一定依据。  相似文献   

如何营造积极的班级心理教育氛围——职业班班主任工作的实践和体会     

赵团山 《考试周刊》2015,(2):190-191

职业教育不同于以升学为目的的常规教育,班主任提高心理教育素养,积极发挥班集体的教育职能,指导学生的生活和生涯,对于职业班学生的成长成才具有极为重要的意义。本文从知情意行等方面探讨班集体心理健康教育氛围的营造,强调了发挥学生主体性和提高班主任素养的重要性。  相似文献